如图反映某学校学生上学方式的扇形统计图.图中步行上学同学所占扇形圆心角的度数是180°．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

6、如图反映某学校学生上学方式的扇形统计图，图中步行上学同学所占扇形圆心角的度数是

180°

．

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科目： 来源： 题型：

如图，△ABC内接于⊙O，AB=AC，点E，F分别在

和

上，若∠ABC=50°，则∠BEC=

°，∠BFC=

°．

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科目： 来源： 题型：

如图，

ACB

：

ADB=

5：4，则∠AOB=

°，∠ACB=

°，∠ADB=

°，∠CAD+∠CBD=

°．

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科目： 来源： 题型：

3、如图，CD是半圆的直径，O为圆心，E是半圆上一点，且∠EOD=93°，A是DC延长线上一点，AE与半圆相交于点B，如果AB=OC，则∠EAD=

°，∠EOB=

°，∠ODE=

43.5°

．

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科目： 来源： 题型：

如图，直径AB垂直于弦CD，垂足为E，∠AOC=130°，则

的度数为

°，

CBD

的度数为

°，∠CAD的度数为

°，∠ACD的度数为

°．

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1、在同一个圆中，同弧所对的圆周角和圆心角的关系是

圆周角度数等于圆心角度数的一半

．

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17、已知二次函数y=-x²+4x．
（1）用配方法或公式法把该函数化为y=a（x+m）²+k（其中a、m、k都是常数且a≠0）的形式，并指出函数图象的开口方向，对称轴和顶点坐标；
（2）当x满足什么条件时，函数值随着自变量的增大而减小？

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科目： 来源： 题型：

已知二次函数y=-

x²-3x-

，设自变量的值分别为x₁，x₂，x₃，且-3＜x₁＜x₂＜x₃，则对应的函数值y₁，y₂，y₃的大小关系是（　　）

A、y₁＞y₂＞y₃

B、y₁＜y₂＜y₃

C、y₂＞y₃＞y₁

D、y₂＜y₃＜y₁

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若y=（2-m）xm2-3是二次函数，且开口向上，则m的值为（　　）

A、±

B、-

C、

D、0

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9、抛物线y=3（x-2）²+1图象上平移2个单位，再向左平移2个单位所得的解析式为（　　）

A、y=3x²+3

B、y=3x²-1

C、y=3（x-4）²+3

D、y=3（x-4）²-1

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