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    科目： 来源： 题型：

    9、一个命题由
    题设（或条件）
    和
    结论
    两部分组成．

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    科目： 来源： 题型：

    计算或化简：
    （1）（-3）+（-4）-（+11）-（-19）；
    （2）-12÷
    19
    ×（-3）．

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    科目： 来源： 题型：阅读理解

    27、阅读材料：
    一般地，如果a（a＞0，且a≠1）的b次幂等于N，那么数b叫做以a为底N的对数，记作logaN=b．
    例如：因为54=625，所以log5625=4；因为32=9，所以log39=2
    对数有如下性质：如果a＞0，且a≠1，M＞0，N＞0，那么LogaMN=logaM+logaN
    完成下列各题
    （1）因为
    23=8
    ，所以log28=
    3
    ；
    （2）因为
    24=16
    ，所以log216=
    4
    ；
    （3）计算：log28×16=
    log28
    +
    log216
    =
    7
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    观察下列各式：
    13=12，13+23=32，13+23+33=62，13+23+33+43=102…
    （1）想一想，等式左边各项幂的底数与右边幂的底数有什么关系？
    （2）把这规律用一个等式表示出来，并按顺次写出第五个等式．

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    科目： 来源： 题型：

    在计算（-5）-（-5）×
    1
    10
    ÷
    1
    10
    ×（-5）时，小明的解法如下：
    解：原式=-5-（-
    1
    2
    ）÷（-
    1
    2
    ） （第一步）
    =-5-1 （第二步）
    =-4 （第三步）
    回答：（1）小明的解法是错误的，主要错在第
     
    步，错因是
     
    ；
    （2）请在下面给出正确的解答过程．

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    科目： 来源： 题型：

    计算下列各题：
    （1）0-3+（-
    4
    5
    ）-（-22）-5÷（-
    1
    4
    ）；
    （2）10÷[
    1
    2
    -（-1+1
    1
    3
    ）]×6；
    （3）18+32÷（-2）3-（-4）2×5；
    （4）-7×（-
    22
    7
    ）+19×（-
    22
    7
    ）-5×（-
    22
    7
    ）．

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    科目： 来源： 题型：

    21、用第一行的图形绕轴旋转一周，便得到第二行的几何体，用线连一连．

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    科目： 来源： 题型：

    20、学习了有理数的运算后，小明设计了一种计算程序，如图所示，当小明输入-6时，则输出值y=
    36
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    18、一个几何体，有一个顶点，一个侧面，一个底面，这个几何体可能是
    圆锥
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    16、若x的相反数是3，y的绝对值是5，则x+y的值为
    -8或2
    ．

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