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26、请按照下列步骤进行:
①任意写一个三位数,百位数字比个位数字大2;
②交换百位数字与个位数字,得到另一个三位数;
③用上述中的一个较大的三位数减去较小的一个三位数,所得差为三位数;
④交换差的百位数字与个位数字之后又得到一个三位数;
⑤把这两个三位数相加;
结果是多少?用不同的三位数再做几次,结果都是一样吗?你能解释其中的原因吗?

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22、已知x2-x-1=0,求-4x2+4x+9的值.

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21、已知A=a2-2ab+b2,B=-a2-3ab-b2,求:(1)A+B;(2)2A-3B.

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求值:
(1)4x2y-[6xy-2(4xy-2)-x2y]+1,其中x=-
1
2
,y=4.
(2)2(x-2y)2-4(2y-x)+(x-2y)2-3(x-2y),其中x=-1,y=
1
2

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计算:
(1)3(-2ab+3a)-(2a-b)+6ab;
(2)
1
2
a2-[
1
2
(ab-a2)+4ab]-
1
2
ab.

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18、合并同类项:
(1)3a2-2a+4a2-7a;
(2)-3a+[4b-(a-3b)].

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12、若x2-2x+1=0,则2x2-4x=
-2

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10、若3<a<5,则|5-a|+|3-a|=
2

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24、甲、乙两名同学进行投掷飞镖比赛,每人各投掷10次,中靶情况如图所示.

请你回答下列问题:(1)填写下表:

(2)在下图的网格图中,画出甲、乙投掷飞镖成绩的折线图;
(3)从折线图的走势看,请你分析哪位同学的潜力较大.

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18、某市在“新课程创新论坛”活动中,对收集到的60篇”新课程创新论文”进行评比,将评比成级分成五组画出如图所示的频数分布直方图.由直方图可得,这次评比中被评为优秀的论文有
15
篇.(不少于90分者为优秀)

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