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    1、已知：如图，AB=CD，CE∥DF，CE=DF．求证：AE=BF．

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    30、2的相反数是
    -2
    ；（-3）0的值为
    1
    ；4的算术平方根是
    2
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （
    13
    ）0-2-1=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    分式
    1
    x2-3x
    与
    2
    x2-9
    的最简公分母是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知分式
    x-5x2+1
    的值为0，则x=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    要使分式
    x-3x+3
    有意义，则x的取值范围
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    若分式
    x+3
    x-2
    有意义，则x为（　　）
    A、x≠2B、x≠-3
    C、x≠-3或x≠2D、无法确定

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    科目： 来源： 题型：

    如图是用矩形厚纸片（厚度不计）做长方体包装盒的示意图，阴影部分是裁剪掉的部分．精英家教网沿图中实线折叠做成的长方体纸盒的上下底面是正方形，有三处矩形形状的“舌头”用来折叠后粘贴或封盖．
    （1）若用长31cm，宽26cm的矩形厚纸片，恰好能做成一个符合要求的包装盒，盒高是盒底边长的2.5倍，三处“舌头”的宽度相等．求“舌头”的宽度和纸盒的高度；
    （2）现有一张40cm×35 cm的矩形厚纸片，按如图所示的方法设计包装盒，用来包装一个圆柱形工艺笔筒，已知该种笔筒的高是底面直径2.5倍，要求包装盒“舌头”的宽度为2cm（如有多余可裁剪），问这样的笔筒底面直径最大可以为多少？

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    （1）解方程：
    x+1
    x-1
    +
    2
    x+2
    =1    ；
    （2）解不等式组：
    3x+1＞5-x
    2(x+1)-6＜x
    ．

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    计算：（1）(
    1
    2
    )-2-4sin30°    +（-1）2011+（π-2）0
    （2）(
    3
    a+1
    -
    a-3
    a2-1
    )÷
    a
    a-1
    ．

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