若二次根式1x-2在实数范围内有意义.则x的取值范围是( ) A.x≥2B.x≤2C.x＞2D.x＞-2——青夏教育精英家教网—

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若二次根式

x-2

在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　）

A、x≥2	B、x≤2
C、x＞2	D、x＞-2

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25、下列是幼儿园小朋友用火柴棒拼出的一列图形．

仔细观察，找出规律，解答下列各题：
（1）第4个图中共有

根火柴，第6个图中有

根火柴；
（2）第n个图形中共有

3n+1

根火柴（用含n的式子表示）；
（3）请计算第2008个图形中共有多少根火柴．

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已知A=x³-x•（y-1）-y²，B=2x²+

y+1

-3y²，其中x=-1，y=-2．
（1）分别计算A、B的值；
（2）请比较A、B的值的大小．

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计算下列各题：
（1）（+10

）+（-11.5）+（-10

）-（+4.5）；
（2）（-81）÷

÷（-16）；
（3）-3²-[-5-0.2÷

×（-2）²]；
（4）24×（

）+（-

）²÷（-

）．

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下表中每种水果的重量是不变的，表的左边或下面的数是所在行或所在列水果的重量，则表中问号“？”表示的数是

．

梨	梨			30
梨	梨	梨	梨	28
荔枝	香蕉	苹果	梨	20
香蕉	香蕉	荔枝	苹果	？
19	20	25	30

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17、对代数式“5x”，我们可以这样解释：香蕉5元每千克，某人买了x千克，共付款5x元．请你参照上面的解释对“5x”再给出另一个实际生活方面的合理解释：

一个苹果的质量是x，那么5个苹果的质量是5x

．

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16、用代数式表示下列各题：
（1）某工厂上月利润为m元，本月利润是上月的3倍少20元，则本月的利润为元

3m-20

；
（2）被5除商n余3的数是

5n+3

．

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15、计算：35×128-35×174-54×35=

-3500

．

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5的相反数是

，-1

的倒数是

．

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把两个含有45°角的直角三角板如图1放置，点D在BC上，连接BE、AD，AD的延长线交于BE于点F．
（1）问：AD与BE在数量上和位置上分别有何关系？说明理由．
（2）若将45°角换成30°如图2，AD与BE在数量和位置上分别有何关系？说明理由．
（3）若将图2中两个三角板旋转成图3、图4、图5的位置，则（2）中结论是否仍然成立，选择其中一种图形进行说明．

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