填空:(1)有一人得了流感.他把流感传染给了10个人.共有11人得流感,第一轮传染后.所有得流感的人每人又把流感传染给了10个人.经过两轮传染后.共有121人得流感．(2)有一人得了流感.他把流感传染——青夏教育精英家教网—

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0 79093 79101 79107 79111 79117 79119 79123 79129 79131 79137 79143 79147 79149 79153 79159 79161 79167 79171 79173 79177 79179 79183 79185 79187 79188 79189 79191 79192 79193 79195 79197 79201 79203 79207 79209 79213 79219 79221 79227 79231 79233 79237 79243 79249 79251 79257 79261 79263 79269 79273 79279 79287 366461

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2、填空：
（1）有一人得了流感，他把流感传染给了10个人，共有

人得流感；第一轮传染后，所有得流感的人每人又把流感传染给了10个人，经过两轮传染后，共有

121

人得流感．
（2）有一人得了流感，他把流感传染给了x个人，共有

（x+1）

人得流感；第一轮传染后，所有得流感的人每人又把流感传染给了x个人，经过两轮传染后，共有

[（x+1）x+x+1]

人得流感．

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完成下面的解题过程：
一个直角三角形的两条直角边相差5cm，面积是7cm²，求两条直角边的长．
解：设一条直角边的长为

cm，则另一条直角边的长为

cm．
根据题意列方程，得

．
整理，得

．
解方程，得x₁=

，x₂=

（不合题意，舍去）．
答：一条直角边的长为

cm，则另一条直角边的长为

cm．

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4、某中学七年级有740人，八年级有705人，九年级有895人，你能制作扇形统计图来表示各年级占全校总人数的百分比吗？

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3、数学老师在一次数学活动后，对全班同学就“你是否乐意参加这样的数学活动”进行了调查，结果如下：

（1）将统计表填完整；
（2）用扇形图表述调查结果．

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2、根据下表绘制条形图：

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1、小红家开了一家保暖内衣店，下表是去年一年12个月销售情况表：

根据上表回答问题：
（1）计算各季度的销量；
（2）用折线图表示（1）的销量情况．

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24、（1）用配方法把二次函数y=x²-4x+3化为顶点式，并在直角坐标系中画出它的大致图象（要求所画图象的顶点、与坐标轴的交点位置正确）．
（2）若A（x₁，y₁），B（x₂，y₂）是函数y=x²-4x+3图象上的两点，且x₁＜x₂＜1，请比较y₁，y₂的大小关系．（直接写结果）
（3）把方程x²-4x+3=2的根在函数y=x²-4x+3的图象上表示出来．

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用适当的方法解下列方程：
（1）x²-2x-4=0；（2）2（x-3）²+x（x-3）=0．

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计算与化简：
（1）

（2）a

-a2

2a3

（a＞0）
（3）

a2-4a+4

1-a