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    科目： 来源： 题型：

    5、已知x-3y=-3，则5+x-3y的值是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    15、9的迷魂阵：
    探究9的有趣规律，进而得出这些规律产生的原因．（要求利用计算器从1，2，3，4，5，6，7，8，9中任选一个数与9相乘后，所得结果乘以123 456 789，观察结果的变化规律）

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    科目： 来源： 题型：

    14、在下列等式的内填数，内填运算符号，使等号成立（两个算式中的运算符号不能相同）：

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    科目： 来源： 题型：

    已知：|x|=2
    2
    3
    ，|y|=3
    3
    4
    ，且xy＜0，求6x-8y-7的值．

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    科目： 来源： 题型：

    12、利用计算器计算：-10+8÷22-（-4）×（-3）．（写出按键顺序）

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    科目： 来源： 题型：

    （学科内综合题）计算：
    （1）(-5)-(-5)×
    1
    10
    ÷
    1
    10
    ×(-5)
    （2）3.95×6-1.45×6+(
    7
    9
    -
    5
    6
    +
    7
    18
    )×18
    （3）-14-(0.5-
    2
    3
    )÷
    1
    3
    ×[-2-(-3)3]-|
    1
    8
    -0.52|    ．

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    科目： 来源： 题型：

    10、有理数依次是2，5，9，14，x，27，…依次你能求出x的值吗？x的值为
    20
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    当x=
    17
    ，y=-2时，（x+y）2=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    8、若|a+1|+|b-5|+（c-2）2=0，则-abc=
    10
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：-22÷(-
    4
    9
    )÷(-
    2
    3
    )3    =
     
    ．

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