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老师把初三（1）班全班50名学生一次数学测验的结果整理成如下的频数分布表和扇形统计图．

	分数段 （分）	频数 （人）
A	90＜f≤100	6
B	80＜f≤90	4
C	70＜f≤80	c
D	60＜f≤70	d
E	50＜f≤60	6

（1）求c，d的值；
（2）根据频数分布表估计该班学生这次测验的平均分；
（3）方明同学这次测验是72分，他认为自己的成绩顶多处于全班的中等水平，离中上水平还远着呢．你认为小明的判断符合实际吗请？用适当的统计量说明理由．

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如图，甲转盘被分成3个面积相等的扇形、乙转盘被分成2个面积相等的扇形．分别转甲盘、乙盘各一次（当指针指在边界线上时视为无效，重转），请指出两个指针所指区域内的数之和为奇数的概率是多少，并用树状图或列表说明．

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如图，在⊙O中，弦AB垂直于弦CD，垂足是E．求证：

AC

AE

=

DB

DE

．

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15、如图，已知，在△OAD和△OBC中，OD=OC，若不增加任何字母与辅助线，要使△OAD≌△OBC．则还需增加一个条件是

OA=OB或∠D=∠C或∠OAD=∠OBC

．

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如图，AB是⊙O的直径，CD是弦，CD⊥AB，垂足为E，则下列结论不一定成立的是（　　）

A、CE=DE

B、OE=BE

C、 BC = BD

D、 AC = AD