2011年3月10日12时58分云南盈江县发生5.8级地震，有1.8万人等待安置．如图（1）是某中学学生捐款情况制成的条形图，图（2）是该中学学生人数分布统计表．
（1）该校共有学生人；
（2）该校学生平均每人捐款元（精确到0.01元）；
（3）在得知灾区急需帐篷后，学校立即与厂家联系购买帐篷送往灾区．已知用9万元刚好可以从厂家购进帐篷500顶．该厂家生产三种不同规格的帐篷，出厂价分别为甲种帐篷每顶150元，乙种帐篷每顶210元，丙种帐篷每顶250元．
①若学校同时购进其中两种不同规格的帐篷，则学校的购买方案有哪几种？
②若学校想同时购进三种不同规格的帐篷，必须每种帐篷都有，而且帐篷10顶打包成一件，所以每种帐篷数都要求是10的倍数．请你研究一下是否可行？如果可行请给出符合条件的设计方案；若不可行，请说明理由．
            某中学学生数分布表

年级	初一	初二	初三
人数	493	479	478

老师说：“今天我来表演一个数学魔术．”说完便在黑板上画出下面两个图：
（1）请你借助数学知识对这两个图通过计算验证说明拼接是否可行，若不行请说明理由；
（2）画出正确的拼接图（单位cm），并作简单说明．

求不等式组

-2x+1＜x+4 x 2 - x-1 3 ≤1

的整数解．

已知实数x，y满足 

4

x4

-

2

x2

=3，y4+y2=3，则

4

x4

+y4的值为 ．

由直线y=x+2、y=-x+2和x轴围成的三角形与圆心在点（1，1），半径为1的圆构成的图形覆盖的面积等于 ．

已知：○+○+○=100，（◎+◎）×○=100，□+○×◎×◎=79．那么□=．

已知x=

1

2 +1

，求

5

2

x²+

5

2

x-

5

4

的值．