在6×6方格中.将图1中的图形N平移后位置如图2所示.则图形N的平移方法中.正确的是( )A．向下移动1格B．向上移动1格C．向上移动2格D．向下移动2格——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

（2013•广州）在6×6方格中，将图1中的图形N平移后位置如图2所示，则图形N的平移方法中，正确的是（　　）

A．向下移动1格

B．向上移动1格

C．向上移动2格

D．向下移动2格

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科目： 来源： 题型：

（2013•广州）如图所示的几何体的主视图是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目： 来源： 题型：

（2013•广州）比0大的数是（　　）

A．-1

B．-

C．0

D．1

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科目： 来源： 题型：

已知A（0，6），点B（t，0）是x轴正半轴上的一个动点，连接AB，作BC⊥AB，且BC：AB=1：2．又BD⊥x轴交直线AC于点D．
（1）如图，用含t的代数式表示点C的坐标及△ABC的面积；
（2）当△ABD为等腰三角形时，求出所有符合条件的点B的坐标．

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科目： 来源： 题型：

方程组

3x2-y2-y+3=0

2x-y=1

的解是

x=3

y=5

，

x=-1

y=-3

x=3

y=5

，

x=-1

y=-3

．

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科目： 来源： 题型：

在一次数学探究性学习活动中，某学习小组要制作一个圆锥体模型，操作规则是：在一块边长为16cm的正方形纸片上剪出一个扇形和一个圆，使得扇形围成圆锥的侧面时，圆恰好是该圆锥的底面．他们首先设计了如图所示的方案一，发现这种方案不可行，于是他们调整了扇形和圆的半径，设计了如图所示的方案二．（两个方案的图中，圆与正方形相邻两边及扇形的弧均相切．方案一中扇形的弧与正方形的两边相切）

（1）请说明方案一不可行的理由；

（2）判断方案二是否可行？若可行，请确定圆锥的母线长及其底面圆半径；若不可行，请说明理由．