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    （2011•太原二模）（1）计算：[（x-3y）2+（x-3y）（x+3y）2]÷（2x）
    （2）解不等式组
    5x+4＞3x
    x-1
    2
    ≤
    2x-1
    5
    并把解集表示在数轴上．

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    （2011•太原二模）古希腊人常用小石子在 沙滩上摆放成各种形状来研究数．比如：
    他们研究过图1中的1、3、6、10、…，由于这些数（小石子）能够摆成三角形，将其称为三角数；类似地，称图2中的1、4、9、16、…这样的数为正方形数．请你分别写出符合下列条件的一个数（要求：所写数不能使图1、图2中已有的数）．是三角形但不是正方形数：
    15
    15
    ；是正方形数但不是三角形数：
    25
    25
    ；既是三角形数又是正方形数：
    1225
    1225
    ．

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    （2011•太原二模）如图是两块完全一样的含30°角的直角三角板，将它们重叠在一起并绕其较长直角边的中点M转动，使上面一块三角板的斜边刚好过下面一块三角板的直角顶点C．已知AC=2，则这块直角三角板顶点A、A′之间的距离等于
    1
    1
    ．

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    （2011•太原二模）将分别标有数字1、6、8的三张背面完全相同的卡片，背面朝上洗匀后放在桌面上．随机从中抽取一张，将牌面上的数字作为个位数，放回后再随机从中抽取一张，将牌面上的数字作为十位数，则组成的两位数是奇数的概率为
    1
    3
    1
    3
    ．

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    （2011•太原二模）如图所示，当
    ∠1=∠2
    ∠1=∠2
    时，有CE∥AB成立．（只需要写出一个条件即可）

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    （2011•太原二模）在平面直角坐标系中，点A的坐标为（-1，2），点B的坐标为（2，6），点C在坐标轴上，若△ABC为直角三角形，则满足条件的点C共有（　　）

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    （2011•太原二模）某班同学在探究弹簧长度与所受外力的关系时，记录并整理了如下的实验数据：
    砝码的质量x（克） 0 50 100 150 200 250 300 400 500
    弹簧长度y（厘米） 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5
    则y关于x的函数图象是（　　）

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    （2011•太原二模）甲、乙两个清洁队参加了某社区“城乡清洁工程”，甲队单独做2天完成了工程的三分之一，这时乙队加入，两队又共同做了1天，完成了全部工程．则乙队单独完成此项工程需要（　　）

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    （2011•太原二模）已知，如图，BC为⊙O的直径，过点C的弦CD平行于半径OA，若∠A=20°，则∠C的度数等于（　　）

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    （2011•太原二模）在一个暗箱里放有m个除颜色外完全相同的球，这m个球中红球只有3个．每次将球充分摇匀后，随机从中摸出一球，记下颜色后放回．通过大量的重复试验后发现，摸到红球的频率在20%，由此可推算出m约为（　　）

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