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（2012•大连二模）某校课外活动小组在本校开展“海啸知识知多少”的调查活动，随机选取部分学生进行问卷调查，被调查学生必须从“非常了解”“比较了解”“不了解”三个选项中选出一个．统计调查结果，绘制成不完整的统计表和扇形统计图（如图）
根据上述信息，解答下列问题：

	非常了解	比较了解	不了解
频数	25	61	a
频率	0.25	b	c

（1）本次调查的样本容量是

100

100

，统计表中的a=

14

14

，b=

0.61

0.61

；
（2）求图中“非常了解”对应的扇形圆心角的度数；
（3）若该校有1200名学生，试估计该校学生中“比较了解”海啸知识的人数．

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（2012•大连二模）如图，等腰梯形ABCD中，E是底边BC上的一点，且∠EAD=∠EDA．
求证：BE=CE．

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（2012•大连二模）如图，折叠直角三角形ABC纸片，使两个锐角顶点A、C重合，设折痕为DE．若AB=4，BC=3，则DB=

7

8

7

8

．

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（2012•大连二模）如图，在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，点D在BC上，且∠ADC=45°，AD=4

2

，则AB=

8

8

．

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（2012•大连二模）如图，四边形ABCD是⊙O的内接四边形，DE是AD的延长线，若∠CDE=60°，则∠AOC=

120°

120°

．

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（2012•大连二模）如图，线段AB的两个端点的坐标分别是（2，1）、（2，3），函数y=

k

x

(x＞0)的图象与线段AB有公共点，则k的最大值是（　　）

A．1

B．2

C．3

D．6