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    科目： 来源： 题型：

    若
    		1+x
    x
    在实数范围内有意义，则x的取值范围是
    x≥-1，且x≠0
    x≥-1，且x≠0
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知：是整数，则满足条件的最小正整数为（    ）

    A．2                            B．3                            C．4                            D．5

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    科目： 来源： 题型：

    把
    		12ab
    		3a
    化简后得（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    若|b-1|+
    		a-4
    =0    ，若x1，x2是一元二次方程kx2+ax+b=0的两个实数根且满足
    1
    2
    (x1-x2)2-2x1x2=4    ，则k=
    -2或1
    -2或1
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    解答下列各题：
    （1）计算：
    		12
    -2-1+|
    		3
    -2|-3sin30°    ．
    （2）解不等式组
    x-3
    2
    +3≥x+1
    1-3(x-1)＜8-x
    并写出该不等式组的整数解．

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    科目： 来源： 题型：

    已知k=
    a+b-c
    c
    =
    a-b+c
    b
    =
    b+c-a
    a
    ，则k的值为
    -2或1
    -2或1
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如果x3+ax2+bx+8有两个因式x+1和x+2，则a+b=
    21
    21
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在△ABC中，AB=c，BC=a，CA=b，AD是角平分线，I是内心，则
    AI
    ID
    =（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    将一副三角板，按下列要求摆放：
    （1）如图1．固定等腰直角三角板ABC，AO⊥BC，点O为垂足，另一个直角三角板DEF的直角顶点D与点O重合．现让三角板DEF绕点O旋转，保证DF，DE分别交AB、AC于点M、N．试探求AN：BM的值．
    （2）交换两块三角板的位置（如图2）．固定直角三角板ABC，AO⊥BC，点O为垂足，另一个等腰直角三角板DEF的直角顶点D于点O重合，DF、DE分别交AB、AC于点M、N，AN：BM的值又会如何变化？
    （3）通过上述操作与探求，试想如果将三角板换成任意直角三角形，那么AN：BM的值有规律可循吗？

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    科目： 来源： 题型：

    桌面上放着1个长方体和1个圆柱体，按如图所示的方式摆放在一起，其左视图是（    ）

                                                        　　

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