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    科目： 来源： 题型：

    计算下列两题：
    （1）(7+2
    		5
    )(7-2
    		5
    )-(3
    		2
    -1)2
    （2）
    		45
    -
    1
    		5
    +2
    		20
    -
    		40
    		2
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    边长为a的等边三角形，记为第1个等边三角形．取其各边的三等分点，顺次连接得到一个正六边形，记为第1个正六边形．取这个正六边形不相邻的三边中点顺次连接，又得到一个等边三角形，记为第2个等边三角形．取其各边的三等分点，顺次连接又得到一个正六边形，记为第2个正六边形（如图）…，按此方式依次操作．则第6个正六边形的边长是
    1
    96
    a
    1
    96
    a
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在10×10正方形网格中，每个小正方形的边长均为1个单位．将△ABC向下平移6个单位，得到△A'B'C'，再把△A'B'C'以点O为中心放大两倍，得到△A''B''C'，请你画出△A'B'C'和△A''B''C'（不要求写画法）．

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    科目： 来源： 题型：

    下列图形中，是中心对称图形的为（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    小明所在的年级共有10个班，每个班有45名学生，现从每个班中任意抽一名学生共10名学生参加一次活动，小明被抽到的机会是
    1
    45
    1
    45
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    不透明的袋中有大小相同的3个小球，其中2个为白色，另1个为红色，每次从袋中摸1个球，然后放回搅匀再摸，研究恰好摸出红色小球的机会，若用计算器模拟实验，则在
    1
    1
    到
    3
    3
    范围中产生随机数，若产生随机数是
    偶数
    偶数
    ，则代表摸出红球．

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    科目： 来源： 题型：

    准备20张小卡片，上面分别写出1到20的数，然后将卡片放在袋里搅匀，每次从袋中抽出1张卡片，然后放回搅匀再抽，研究抽出5的倍数的机会，若用计算器模拟实验，则在
    1
    1
    至
    20
    20
    范围中产生随机数，若产生的随机数是
    5，10，15，20
    5，10，15，20
    ，则代表抽出5的倍数．

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    科目： 来源： 题型：

    （经典题）如图所示的三张纸片放在盒子里搅匀，任取两张，看能否拼成菱形或是房子．通过模拟实验，你估计拼成菱形的机会是
    1
    3
    1
    3
    ，能拼成房子的机会是
    2
    3
    2
    3
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在“抛掷一枚正六面体骰子”的实验中，如果没有骰子，你能用
    用写有1，2，3，4，5，6的6张卡片分别代表骰子的六个面
    用写有1，2，3，4，5，6的6张卡片分别代表骰子的六个面
    来替代．（写一种情况即可）

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    科目： 来源： 题型：

    用计算器做模拟实验，必须确定好
    所需要的数
    所需要的数
    的范围．

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