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    科目： 来源： 题型：

    x2+5x+1=0．

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    科目： 来源： 题型：

    （
    		3
    +2）（
    		3
    -2）

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    科目： 来源： 题型：

    (
    		48
    +
    		6
    4
    )÷
    		27
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    		18m2n
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    写一个关于x的一元二次方程，使
    （1）它的两个根是x1=2，x2=-1；（2）该方程无实根．（1）
    x2-x-2=0
    x2-x-2=0
    ；（2）
    x2-x+2=0
    x2-x+2=0
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    若方程x2+4x-3=0的两个根是x1，x2，则x1+x2=
    -4
    -4
    ，x1x2=
    -3
    -3
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    当x
    ≥-2
    ≥-2
    时，
    		2x+4
    有意义．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，菱形、矩形与正方形的形状有差异，我们将菱形、矩形与正方形的接近程度称为“接近度”．在研究“接近度”时，应保证相似图形的“接近度”相等．

    （1）设菱形相邻两个内角的度数分别为和，将菱形的“接近度”定义为，于是，越小，菱形越接近于正方形．

    ①若菱形的一个内角为，则该菱形的“接近度”等于         ；

    ②当菱形的“接近度”等于        时，菱形是正方形．

    （2）设矩形相邻两条边长分别是和（），将矩形的“接近度”定义为，于是越小，矩形越接近于正方形．

    你认为这种说法是否合理？若不合理，给出矩形的“接近度”一个合理定义．

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    下列各式中，属于最简二次根式的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下面是某同学在一次数学测验中解答的填空题，其中答对的是（　　）

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