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    科目： 来源： 题型：

    某班为选拔参加2011年学校数学课外竞赛的选手，对部分学生进行了培训．培训期间共进行了10次模拟测试，其中两位同学的成绩如下表所示：
      一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
    甲 85 95 94 96 94 85 92 95 99 95
    乙 80 99 100 99 90 82 81 80 90 99
    （1）根据图表中所示的信息填写下表：
    信息
    类别    		 中位数 众数 极差 方差
    甲 94.5 95 14  
    乙 90     68、8
    （2）这两位同学的成绩各有什么特点（从不同的角度分别说出一条即可）；
    （3）如果要从这两个同学中选一位去参加数学竞赛，你可以给老师一些建议吗？

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    科目： 来源： 题型：

    请用两种不同的方法，在所给的两个矩形中各画一个不为正方形的菱形，且菱形的四个顶点都在矩形的边上（简要写出你的画法）

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    科目： 来源： 题型：

    用适当的方法解下列方程：
    （1）（2x-1）2-16=0                 
    （2）x2-6x-391=0
    （3）（x+4）2-x（x+4）=0              
    （4）2x2-4x-1=0．

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    科目： 来源： 题型：

    计算
    （1）
    		12
    -
    		27
    -
    		48
    +
    		50
     
    （2）（3+2
    		5
    ）2-（4+
    		7
    ）（4-
    		7
    ）
    （3）2
    		12
    +4
    1
    27
    -
    		48
    -
    4
    3
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在⊙O中，弦AB=24cm，圆心O到弦AB的距离为5cm，则⊙O的半径为
    13
    13
    cm．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥CD，AC⊥BC，∠B=60°，BC=2cm，则梯形ABCD的面积为（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    顺次连结等腰梯形四边中点所得到的四边形的形状是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    关于x的一元二次方程x2+mx+9=0有两个相等的实数根，则m的值是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    若一组数据-1，0，1，2，x的极差为5，则x的值为（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    解方程：
    （1）9（x-3）2-49=0
    （2）2x2-3x-2=2x+1．

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