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    科目： 来源： 题型：

    已知x，y为实数，且满足
    		1+x
    -（y-1）
    		1-y
    =0，那么x-2y=
    -3
    -3
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    使
    		1-2x
    有意义的x的取值范围是
    x≤
    1
    2
    x≤
    1
    2
    ；使
    		x+1
    x
    有意义的x的取值范围是
    x≥-1且x≠0
    x≥-1且x≠0
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：(-
    		2
    )2    =
    2
    2
    ，
    		9
    =
    3
    3
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知关于x的一元二次方程m2x2-（2m-7）x+1=0有两个相等的实数根，请求出m的值；若没有实根，请求出m的取值范围．

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    科目： 来源： 题型：

    解方程：
    （1）（2x-1）2=7              
    （2）x2-5x-6=0   
    （3）x2-4x+1=0（用配方法）   
    （4）5x（x-3）-（x-3）（x+1）=0．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    （1）（3
    		15
    +
    3
    5
    ）÷
    		5
        
    （2）
    2
    		2
    -1
    +
    		18
    -4
    1
    2
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    化简：
    		40
    =
    2
    		10
    2
    		10
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    8的算术平方根是  （    ）

        A．            B．           C．         D．4

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在边长为4的正方形ABCD中，点P在AB上从A向B运动，连接DP交AC于点Q．
    （1）试证明：无论点P运动到AB上何处时，都有△ADQ≌△ABQ；
    （2）若点P从点A运动到点B，再继续在BC上运动到点C，在整个运动过程中，当点P 运动到什么位置时，△ADQ恰为等腰三角形．

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    科目： 来源： 题型：

    已知关于x的一元二次方程：x2+4x+m-1=0，请给一个合适的整数m，使方程有两个不相等的整数根．

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