为了了解一批炸弹的杀伤范围.应选用抽样调查抽样调查的调查方式较合理．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

为了了解一批炸弹的杀伤范围，应选用

抽样调查

的调查方式较合理．

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科目： 来源： 题型：

甲、乙两种产晶进行对比试验，得知乙产品比甲产品的性能更稳定，则甲、乙两种产品的抽样数据方差韵大小关系是

S²_甲＞S²_乙

．

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科目： 来源： 题型：

用于衡量一组数据的波动程度的三个量为

极差

、

方差

、

标准差

．

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科目： 来源： 题型：

为了直观衡量各个数据出现的频繁程度，我们可以画

频数分布直方图

或

频数折线图

．

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科目： 来源： 题型：

我们称每个对象出现的次数为

频数

，而每个对象出现的次数与总次数的比值为

频率

．

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科目： 来源： 题型：

衡量数据的集中趋势的三个数据为

平均数

、

中位数

、

众数

．

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科目： 来源： 题型：

在进行数据的收集时，人们往往从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为

抽样调查

，其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个

样本

．

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科目： 来源： 题型：

已知样本x₁，x₂，x₃的方差是s²，则样本3x₁，3x₂，3x₃的方差是（　　）

A、3s²

B、9s²

C、s²

D、s²+3

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科目： 来源： 题型：

在学校组织的“文明出行”的知识竞赛中，每班参加比赛的人数相同，成绩分为A，B，C，D四个等级，其中相应等级的得分依次记为100分，90分，80分，70分，学校将某年级的一班和二班的成绩整理并绘制成如下的统计图：

请你根据以上提供的信息解答下列问题：
（1）此次竞赛中二班成绩在C级以上（包括C级）的人数为

；
（2）请你将表格补充完整：

	平均数（分）	中位数（分）	众数（分）
一班	87.6	90	90 90
二班	87.6	80 80	100

（3）请从下列不同角度对这次竞赛成绩的结果进行分析：
①从平均数和中位数的角度来比较一班和二班的成绩；
②从平均数和众数的角度来比较一班和二班的成绩．

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科目： 来源： 题型：

等腰△ABC中，AB=AC=8，∠BAC=100°，AD是BC边上的中线，交BC于D，点E是AB的中点，连接DE．
（1）求∠BAD的度数；
（2）求∠BED的度数；
（3）求线段DE的长．

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