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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，一圆柱高8cm，底面半径为2cm，一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食，要爬行的最短路程（π取3）是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列计算正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    在下列实数：-
    π
    2
    ，
    1
    3
    ，|-3|，
    		4
    ，0.666666…，
    		7
    中，无理数的个数是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列说法中，正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    定义：三边长和面积都是整数的三角形称为“整数三角形”．
    数学学习小组的同学从32根等长的火柴棒（每根长度记为1个单位）中取出若干根，首尾依次相接组成三角形，进行探究活动．
    小亮用12根火柴棒，摆成如图所示的“整数三角形”；小颖分别用24根和30根火柴棒摆出直角“整数三角形”；小辉受到小亮、小颖的启发，分别摆出三个不同的等腰“整数三角形”．
    请你画出小颖和小辉摆出的“整数三角形”的示意图．
    （友情提示：在所画的示意图中须标出每边所需火柴棒根数．）

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    科目： 来源： 题型：

    清明节期间，文笔中学团委组织八年级部分学生去离校2.4千米的玉泉山烈士陵园扫墓，回来时乘公交车所花时间比去时步行少用了36分钟，已知公交车速度是学生步行速度的5倍，求学生的步行速度．

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    科目： 来源： 题型：

    先化简，再选取一个你喜欢的x值，代入求值：(
    1
    x-1
    -
    1
    x2-1
    )÷
    x
    x-1
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （1）化简：
    a+b
    5ab
    •
    10ab2
    a2-b2
    ；
    （2）解分式方程：
    1
    x-3
    =2+
    x
    3-x
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    数与数之间的关系真奇妙，例如：
    ①4-2=4÷2；②
    9
    2
    -3=
    9
    2
    ÷3    ；③(-
    1
    2
    )-
    1
    2
    =(-
    1
    2
    )÷
    1
    2
    ．
    某教师分析如下：
    （1）以上这些等式都有一个共同特征：两个实数的差等于这两个实数的商；
    （2）如果等号左边的第一个实数用y表示，第二个实数用x表示，则可以得到一个关于x，y的关系式．请你根据以上分析，再找出一组满足上述特征的两个实数，并写成等式形式：
    16
    3
    -4=
    16
    3
    ÷4
    16
    3
    -4=
    16
    3
    ÷4
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，过点A（1，0）作垂直x轴的直线l，分别交函数y1=x（x≥0），y2=
    4x
    （x＞0）图象于B、C两点，则BC=
    3
    3
    ．

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