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    科目： 来源： 题型：

    若点（-4，y1），（2，y2）都在直线y=-
    1
    3
    x+t    上，则y1与y2的大小关系是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    如图（1），四边形ABCD是等腰梯形，AB∥DC，由4个这样的等腰梯形可以拼成如图（2）所示的平行四边形．
    （1）求四边形ABCD四个内角的度数；
    （2）试探求四边形ABCD四条边之间存在的等量关系，并说明理由；
    （3）现有图（1）中的等腰梯形若干个，利用它们你能拼出一个菱形吗？若能，请画出大致的示意图．

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    科目： 来源： 题型：

    已知：如图，在平行四边形ABCD中，AE是BC边上的高，将△ABE沿BC方向平移，使点E与点C重合，得△GFC．
    （1）求证：BE=DG；
    （2）若∠B=60°，当AB与BC满足什么数量关系时，四边形ABFG是菱形？证明你的结论．

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    科目： 来源： 题型：

    四川省汶川县发生了里氏8.0级大地震，兰州某中学师生自愿捐款，已知第一天捐款4800元，第二天捐款6000元，第二天捐款人数比第一天捐款人数多50人，且两天人均捐款数相等，那么两天共参加捐款的人数是多少？人均捐款多少元？

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠ACB=90°，BC的垂直平分DE交BC于D，交AB于E，F在DE上，且AF=CE=AE。

        (1)说明四边形ACEF是平行四边形；

        (2)当∠B满足什么条件时，四边形ACEF是菱形，说明理由。

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BD是∠ABC的平分线，CD=5cm，求AB的长．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，小明想测量学校旗杆AB的高度，他采用如下方法：先将旗杆上的绳子垂到地面，还多1米，然后将绳子下端拉直，使它的末端刚好接触地面，测得绳子下端C离旗杆底部B点5米，请你计算一下旗杆的高度．

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    科目： 来源： 题型：

    先化简，再求值：(
    x2+4
    x
    -4)÷
    x2-4
    x2+2x
    ，其中x=-1．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，学校有一块长方形花圃，有极少数同学为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一
    条“路”，他们仅仅少走了
    4
    4
    米，却踩伤了花草．

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    科目： 来源： 题型：

    下列数据：16，20，22，25，24，25的平均数和中位数分别为
    22，23
    22，23
    ．

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