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    科目： 来源： 题型：

    若x是非负数，则-1≤
    3-2x5
    的解集是
    0≤x≤2
    0≤x≤2
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如果a2x＞a2y（a≠0），那么x
    ＞
    ＞
    y．

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    科目： 来源： 题型：

    某校在期中质量检测后，对七年级两个班（每班50人）的数学成绩进行评价．下表是这两个班的尖子生、优秀生、及格生的百分率．

    百分率

    班级

    尖子生率（％）

    优秀生率（％）

    及格生率（％）

    一班

    12

    52

    92

    二班

    8

    42

    96

    （1）如果85分以上（含85分）为优秀成绩，那么一班数学成绩的中位数是优秀成绩吗?请说明理由．

    （2）学校规定，尖子生率、优秀生率、及格生率按照1：2：7的比确定各班的综合率．请你通过计算说明哪个班的综合率较高? 

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    科目： 来源： 题型：

    不等式组
    x+9＜5x+1
    x＞m+1
    的解集是x＞2，则m的取值范围是多少？

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    科目： 来源： 题型：

    方程组
    2x+y=1+3m
    x+2y=1-m
    的解满足x+y＜0，求m的取值范围．

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    科目： 来源： 题型：

    若不等式组
    1＜x≤2
    x＞k
    有解，则k的取值范围是多少？已知关于x，y的方程组
    3x+2y=p+1
    4x+3y=p-1
    的解满足x＞y，求p的取值范围．

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    科目： 来源： 题型：

    解下列各题：
    若不等式（a+1）x＞a+1的解集是x＜1，则a必满足什么条件？

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    科目： 来源： 题型：

    直角三角形的两条边长分别为
    		3
    和
    		6
    ，则斜边上的高等于（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    一个多边形的一边上某一共同点与多边形各顶点的边线，可将多边形分割成若干个小三角形，下图①②③是按这种方法分别将四边形、五边形、六边形分割成若干个小三角形：

    认真观察上图并回答下列问题：
    （1）图①将四边形分割成
    3
    3
    个三角形；图②将五边形分割成
    4
    4
    个三角形；图③将六边形分割成
    5
    5
    个三角形．
    （2）按这种方法分割多边形，可将n边形分割成
    n-1
    n-1
    个三角形．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，已知线段AB，CD，用尺规作一条线段EF，使EF=AB+CD．（不要求写作法，但要保留作图痕迹）

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