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    科目： 来源： 题型：

    为迎接“五一”劳动节，某学校七年级有100名同学，部分老师参加文艺会演．同学们热情高涨，都提前来到会场．有一位细心的同学观察到：老师们到会时，都与第一排的同学一一握手，向同学们问好，其中第一个到会的老师与第一排的全部同学握手，第二个到会的老师只差1个同学没有握过手，第三个到会的老师只差2个同学没有握过手．如此，最后一个到会的老师与9个同学握过手．已知老师与前排同学共20人．你能算出到会的老师与第一排的同学各有多少人吗？

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    科目： 来源： 题型：

    小明在解答题目：“已知x=3，y=-1，求代数式（x3+3x2y-5xy2+6x3+1）-（2x3-y3-2xy2-x2y-2）-（4x2y+7x3+y3-4xy2-1）的值”时，误把“x=3，y=-1”写成“x=3，y=1”，但其计算结果仍然是正确的，请解释其中原因．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，已知∠BOC=2∠AOC，OD平分∠AOB，且∠COD=19°，求∠AOB的度数．

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    科目： 来源： 题型：

    已知
    		2a+6
    +|b-1|+(9-c)2=0    ，求-
    3abc
    的算术平方根．

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    科目： 来源： 题型：

    （1）计算：(-2)2-(3-5)-
    		4
    +2×(-3)    ；
    （2）解方程：3{2x-1-[3（2x-1）-3]}=5；
    （3）已知一个角的补角等于这个角的余角的4倍，求这个角的度数．

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    科目： 来源： 题型：

    下列计算中，正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    在直线l上随意点上A、B、C三点，已知AB=5厘米，BC=3厘米，D为AC中点，则DB长为
    1或4
    1或4
    厘米．

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    科目： 来源： 题型：

    已知一个正数的平方根是3x-2和5x-
    263
    ，则这个数是
    4
    4
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    四个有理数3，4，-6，10可通过运算式
    [10+4+（-6）]×3
    [10+4+（-6）]×3
    ，使其结果等于24．

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    科目： 来源： 题型：

    计算|-
    		2
    |-(
    		2
    -1)    =
    1
    1
    ．

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