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    科目： 来源： 题型：

    点M是直线y=3x-1上的一点，且横坐标是-1，则M点的坐标是
    （-1，-4）
    （-1，-4）
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下列计算正确的是(    )

    A．    B．

    C．                D．

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    科目： 来源： 题型：

    已知实数x、y满足|y-
    		3
    |+
    		x-4
    =0，则yx=
    9
    9
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    平方根等于原数的是
    0
    0
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，梯形ABCD中AD∥BC，AB⊥CB，AB=6cm，BC=14cm，AD=8cm，点E为AB上一点，且AE=2cm；点F为AD上一动点，以EF为边作菱形EFGH，且点H落在边BC上，点G在梯形ABCD的内部或边CD上，设AF=x
    （1）直接写出腰CD的长与∠DCB的度数；
    （2）在点F运动过程中，是否存在某个x的值，使得四边形EFGH为正方形？若存在，请求出x的值；若不存在，请说明理由．
    （3）若菱形EFGH的顶点G恰好在边CD上，则求出点G在CD上的位置和此时x的值．

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    科目： 来源： 题型：

    已知一个包装盒的表面展开图如图．
    （1）若此包装盒的容积为1125cm3，请列出关于x的方程，并求出x的值；
    （2）是否存在这样的x的值，使得次包装盒的容积为1800cm3？若存在，请求出相应的x的值；若不存在，请说明理由．

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    科目： 来源： 题型：

    将二次三项式配方后得(    )

    A．          B．          C．          D．

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    科目： 来源： 题型：

    如图为7×7的网格（小正方形的边长为1）按下列要求画图：
    （1）画出一个格点△ABC（顶点都在网格格点上的三角形称格点三角形），使AB=5，AC=
    		17
    ，BC=4
    		2
    ；
    （2）求出点A到边BC的距离．

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    科目： 来源： 题型：

    在证明三角形中位线性质“如图，已知EF是△ABC的中位线，求证：EF∥BC，EF=
    12
    BC”时，小雨根据老师的引导给出了一种思路：延长EF至D，使EF=DF，连接AD、CE，证明四边形AECD是平行四边形即可．
    小婷思考后认为小雨的思路是正确的，可行的．
    你能在这样的思路下完成证明吗？请写出你的证明过程．

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    科目： 来源： 题型：

    某学校对一次期中质量检测的1800名学生的数学成绩进行抽样调查，抽取了部分学生的数学成绩进行统计，绘制成如图所示的频数分布直方图（注：本次考试学生的卷面成绩都是整数）已知从左到右五个小组的频数之比依次是6：7：11：4：2，第五小组的频数为40．
    （1）本次调查共抽取了多少名学生的成绩？
    （2）若大于或等于96分为优秀，那么抽取的学生中，优秀的人数占所抽取的学生数的百分之几？在1800名学生中，优秀的人数是多少？
    （3）在原图中画出频数分布折线图．

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