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    科目： 来源： 题型：

    如图，等边△ABC的周长是9，D是AC边上的中点，E在BC的延长线上．若DE=DB，则CE的长为
    3
    2
    3
    2
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，BO平分∠CBA，CO平分∠ACB，过O作EF∥BC，若△AEF的周长为12，则AB+AC等于
    12
    12
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知a-b=5ab，则
    2a+3ab-2b
    a-b-2ab
    的值是
    13
    3
    13
    3
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    一个不透明的口袋中，装有白球4个，黑球3个，这些球除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，则摸到黑球的可能性是
    3
    7
    ．
    3
    7
    ．
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    能把一个三角形分成两个面积相等的三角形的线段，是三角形的（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    若
    		x-1
    表示二次根式，则x的取值范围是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    如图，一个直径为10cm的杯子，在它的正中间竖直放一根筷子，筷子露出杯子外1cm，当筷子倒向杯壁时（筷子底端不动），筷子顶端刚好触到杯口，求筷子长度和杯子的高度．

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    科目： 来源： 题型：

    图1中的“箭头”是以AC所在直线为对称轴的轴对称图形，∠BAD=90°，AB=4．图2到图4是将“箭头”沿虚线剪拼成正方形的过程，求图1中BC的长．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示是某校外出乘车、步行、骑车的人数分布条形统计图和扇形统计图．

    （1）求该班有多少名学生；

    （2）补上条形统计图的空缺部分；

    （3）在扇形统计图中，求骑车人数所对的圆心角度数：

    （4）若全年级有500人，估计该年级步行人数．

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    科目： 来源： 题型：

    （1）
    		18
    -
    		72
    +
    		50

    （2）
    		27
    -
    1
    3
    +
    		12
    　　   
    （3）
    327
    -
    		2
    ×
    		6
    		3

    （4）
    		12
    ×
    		3
    		2
    -5
    （5）(2
    		3
    +3
    		2
    )(2
    		3
    -3
    		2
    )    ．

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