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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，在△ABC中，已知AD是△ABC角平分线，DE是△ADC的高线，∠B=60°，∠C=40°，求∠ADB和∠ADE的度数．

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    科目： 来源： 题型：

    △ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线交于点I，根据下列条件，求∠BIC的度数．
    （1）若∠ABC=60°，∠ACB=70°，则∠BIC=
    115
    115
    °；
    （2）若∠ABC+∠ACB=130°，则∠BIC
    =115
    =115
    °；
    （3）若∠A=110°，则∠BIC=
    145
    145
    °；
    （4）从上述计算中，我们能发现已知∠A，求∠BIC的度数，则∠BIC=
    90°-
    1
    2
    ∠A
    90°-
    1
    2
    ∠A
    °．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，B岛在A岛的南偏西45°方向，C岛在A岛的南偏东15°方向，C岛在B岛的北偏东80°方向．从C岛看A，B两岛的视角∠ACB是多少度？

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    科目： 来源： 题型：

    在△ABC中：
    （1）若∠A=32°，∠B=84°，则∠C=
    64
    64
    °．
    （2）若∠A=50°，∠B比∠C小20°，则∠B=
    55
    55
    °．
    （3）若∠C=2∠B，∠B比∠A大20°，则∠A=
    30
    30
    °，∠B=
    50
    50
    °，∠C=
    100
    100
    °．

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    科目： 来源： 题型：

    △ABC中，∠A：∠B：∠C=1：2：3，则∠B=（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    在一次数学活动课中，张涛将一圆形纸板，经过多次剪裁，把它剪裁成若干个扇形．操作要求：第1次剪裁，将圆形纸板等分成4个扇形；第2次剪裁，将上次得到的扇形中的一个再等分成4个扇形；以后按第2次剪裁的做法进行下去．请你结合他的剪裁过程填表：

     剪裁次序  1  2  3  4  5 …  n
     所得扇形总个数  4  7
    10
    10
     
    13
    13
    16
    16
         		 …
    3n+1
    3n+1

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    （1）-9+5×（-6）-（-4）2÷（-8）；
    （2）100+16÷（-2）4-
    1
    5
    -|-100|；
    （3）-6÷[2
    1
    3
    ×（-1
    2
    7
    ）]．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是一数值转换机，若输入的x为-5，则输出的结果为
    21
    21
    ；请再任意输入一个非负数，并计算相应的结果．

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    科目： 来源： 题型：

    用科学记数法表示1304000，应是
    1.304×106
    1.304×106
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    某地气温开始是6℃，中午升高4℃，晚上某一时刻又下降了11℃，这时气温是
    -1°
    -1°
    ．

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