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    科目： 来源： 题型：

    观察下面一列数，按某种规律填上适当的数：1，-2，4，-8，
    16
    16
    ，
    -32
    -32
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    绝对值小于6的所有整数的和为
    0
    0
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    若|a|=a，那么a
    ≥
    ≥
    0．

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    科目： 来源： 题型：

    -2的相反数是
    2
    2
    ；
    5
    7
    的相反数是
    -
    5
    7
    -
    5
    7
    ；0的相反数是
    0
    0
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：（-5）-（+3）+（-9）-（-7）+
    1
    2
    所得结果正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列各组量中，互为相反意义的量是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    如图，A、D、F、B在同一直线上，AD=BF，AE=BC，且AE∥BC．
    求证：（1）EF=CD；（2）EF∥CD．

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    科目： 来源： 题型：

    小明沿倾斜角为30°的山坡从山脚步行到山顶，共走了500m，则山的高度是
    250m
    250m
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知，点P（x，y）在第一象限，且点P（x，y）在直线l：x+y=12的图象上，点A（10，0）在x轴上，设△OPA的面积为S．
    （1）求S关于x的关系式，并确定x的取值范围；
    （2）画出S关于x的函数图象；
    （3）在直线l上是否存在点M使△OAM是等腰三角形？若存在，求出点M的个数．

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    科目： 来源： 题型：

    若x，y为实数，且y=
    		1-3x
    +
    		3x-1
    +1．求xy的值．

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