下列说法正确的是( )A．每一个整数都可以用数轴上的点表示,反过来.数轴上的每一个点表示一个整数B．每一个有理数都可以用数轴上的点表示,反过来.数轴上的每一个点都表示一个有理数C．每一个无理数都可以用——青夏教育精英家教网—

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0 93489 93497 93503 93507 93513 93515 93519 93525 93527 93533 93539 93543 93545 93549 93555 93557 93563 93567 93569 93573 93575 93579 93581 93583 93584 93585 93587 93588 93589 93591 93593 93597 93599 93603 93605 93609 93615 93617 93623 93627 93629 93633 93639 93645 93647 93653 93657 93659 93665 93669 93675 93683 366461

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下列说法正确的是（　　）

A．每一个整数都可以用数轴上的点表示；反过来，数轴上的每一个点表示一个整数

B．每一个有理数都可以用数轴上的点表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个有理数

C．每一个无理数都可以用数轴上的点表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个无理数

D．每一个实数都可以用数轴上的点表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数

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0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10这11个数的平方根及立方根中，
有理数的有

0、1、4、9的平方根与0、1、8的立方根

．
无理数的有

2、3、5、6、7、8、10的平方根与2、3、4、5、6、7、9、10的立方根

．

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问题：你能比较两个数2001和2002的大小吗?为了解决问题，我们先把它抽象成数学问题，写成它的一般式，即比较n和(n+1)的大小(n是自然数)，然后，我们从分析n=1，n=2，n=3…．这些简单情形人手，从中发现规律，经过归纳，猜想出结论．

(1)通过计算，比较下列各组中两个数的大小(填“>”、“<”、“=”)

①1__2 ②2 __3 ③3__4 ④5__6

(2)从第(1)题的结果经过归纳，可以猜想出n和(n+1)的大小关系是

(3)根据上面的归纳猜想得到的一般结论，试比较下列两个数的大小：2001__ 2002

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求下列各数的相反数与绝对值：
-

的相反数是

，绝对值是

；0的相反数是

，绝对值是

-2的相反数是

，绝对值是

．

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科目： 来源： 题型：

计算
（1）5

-2

（2）

×(

（3）

3	9

≈

10.20

（精确到0.01）

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任意写3个有理数

1，2，3

；3个无理数

，

，π

，

，π

．

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科目： 来源： 题型：

如图，在长方形ABCD中，AD=13cm，DC=5cm，在DC上存在一点E，沿直线AE把△AED折叠，使点D恰好落在BC边上，设此点为F，求△AED的面积．

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科目： 来源： 题型：

（1）已知

(x+1)2=8，求x的值．
（2）若x、y都是实数，且y=

x-3

3-x

+8，求x+3y的立方根．

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计算：
（1）|

-2|+

3	-27

（2）

132-122

-2)0+(

)-1．

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科目： 来源： 题型：

在?ABCD中，∠A=70°，则∠C=

度．

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