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    科目： 来源： 题型：

    如图，AB=AC，BD=CD，AD的延长线与BC交于E，求证：AE⊥BC．

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    科目： 来源： 题型：

    解方程：
    2x
    x+2
    +
    3
    2-x
    =2    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知四个一次函数在同一直角坐标系中的图象能围出一个平行四边形，那么这四个一次函数的解析式可以是
    y=-x+1，y=-x-1，y=x+1，y=x-1（答案不唯一）
    y=-x+1，y=-x-1，y=x+1，y=x-1（答案不唯一）
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在?ABCD中，添加条件
    AB=BC
    AB=BC
    可得四边形ABCD是菱形．

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    科目： 来源： 题型：

    命题“三角形内角和等于180°”的逆命题是
    内角和等于180°的多边形是三角形
    内角和等于180°的多边形是三角形
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    当k
    ＜
    ＜
    0时，双曲线y=
    kx
    的值随x（x＞0）的增大而增大．

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    科目： 来源： 题型：

    数据4，6，3，7，2，8，1，9，5，5的极差是
    8
    8
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    约分：
    7a2b2
    -21ab2
    =
    -
    a
    3
    -
    a
    3
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    刘师傅给用户加工平行四边形零件．如图所示，他要检查这个零件是否为平行四边形，用下列方法不能检查的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    为了了解全校学生的视力情况，小颖、小丽、小萍三名同学分别设计了一个方案：
    （1）小颖：检测出全班同学的视力，以此推断出全校同学的视力情况．
    （2）小丽：在校医室发现了2012年全校各班的视力检查表，以此推断出全校同学的视力情况．
    （3）小萍：在全校每个年级抽取一个班，抽取10名学号为5的倍数的学生，记录他们的视力情况，从而估计全校学生的视力情况．
    问：这三种做法哪一种比较好，为什么？从这个事例中你体会出要想得到比较准确的估计结果，在收集数据中应注意些什么？

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