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    科目： 来源： 题型：

    观察下面的算式：0×0=0-0，1×
    1
    2
    =1-
    1
    2
    ，…．根据算式反映出的规律，再写出满足这个规律的两个算式：
    2×
    2
    3
    =2-
    2
    3
    ，3×
    3
    4
    =3-
    3
    4
    2×
    2
    3
    =2-
    2
    3
    ，3×
    3
    4
    =3-
    3
    4
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在一个乘法幻方中，每一行数之积、每一列数之积、对角线上的数之积都相等．如果在如图的空格中填上正数，构成一个乘法幻方，那么x的值是
    7.2
    7.2
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知a、b、c都不等于零，且m=
    |a|
    a
    +
    b
    |b|
    +
    |c|
    c
    ，n=
    abc
    |abc|
    ，则m+n的值等于
    0，±4
    0，±4
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知点P（2，2）在反比例函y=
    kx
    （k≠0）的图象上，
    （1）求反比例函数解析式；
    （2）当x=-3时，y的值；
    （3）当1＜x＜3时，y的取值范围．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    （1）（-2m2n-2）2•（3m-1n3）-3；
    （2）(
    a
    a2-b2
    -
    1
    a+b
    )÷
    b
    b-a
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，点A在双曲线y=
    k
    x
    上，AB⊥x轴于B，且△AOB的面积S△AOB=2，则k的值为（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    关于反比例函数y=
    4
    x
    图象，下列说法正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    请你用总数不超过5个的圆，三角形和长方形等，为自己的班级或学校设计一个标志，要求这个标志是轴对称图形，能够体现你们在班风建设方面的特色（如团结，文明等等），你还要在这个标志旁边注上你想要表达的特色以及它的含义．怎么样？试试看吧！

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    科目： 来源： 题型：

    六个篮子分别装有6n，6n+1，6n+2，6n+3，6n+4，6n+5（n为正整数）个小球，晓红和杨霞两个同学做游戏，从某个篮子中轮流取球，每人每次可以取一个或两个，但是不可以不取，并规定谁取走了最后一个小球谁败，抽签决定由晓红先取，但由杨霞决定从哪个篮子取．
    你认为谁能获胜，请你设计一个必胜的方案．

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    科目： 来源： 题型：

    队形设计：为迎接外国使节来访，仪仗队某小组进行队列造型设计，首先组长让全体队员排成一个方阵（即行与列的人数一样多的队形），人数正好够，然后组长又继续组织了几个队形的变化，最后一个造型需要5人一组，手拿鲜花变换队形．在讨论分组方案时，一组员说现在的队员人数按“5人一组”分将多出3人．同学们，你们说一说这可能吗？为什么？

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    同步练习册答案