下列方程是分式方程的是（　　）

对于二次三项式2x²-5x+3，学完配方法后，小李同学得到如下结论：无论x取何值，它的值都大于-1．你是否同意他的说法？请你用配方法加以说明．

一个三角形零件中，AB=AC=13，BC=10，因安装的需要，工人师傅在BC和AC上凿出两个孔M和N，点M是BC中点，MN⊥AC于点N，则MN=．

若2＜m＜8，化简：

(2-m)2

-

(m-8)2

=．

满足下列条件的三角形中，是直角三角形的有（　　）
①三内角之比为1：2：3           
②三边长的平方之比为1：2：3
③三边长之比为3：4：5           
④三内角之比为3：4：5．

关于x的一元二次方程（a-6）x²-8x+6=0有实数根，则满足条件的正整数a个数是（　　）

方程2x²-6x-9=0的二次项系数、一次项系数、常数项分别为（　　）

x取什么值时，

4+x

有意义（　　）

如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC，点E是AD延长线上的一点，且CE=CD．若∠B=55°，求∠E的大小．

（1）小明的爸爸在钉制平行四边形框架时，采用了下面的两种方法．
方法一：如图1，将两根木条AC、BD中点重叠，并用钉子固定，则四边形ABCD就是平行四边形．这样做的依据是：．
方法二：如图2，将两根同样长的木条AB、CD平行放置，再木条AD、BC加固，则四边形ABCD就是平行四边形．
这样做的依据是：．
方法三：如图3，用两根长40cm的木条AD、BC和两根长30cm的木条AB、CD作为四边形的四条边，并把相等的木条作为相对的边用钉子固定，则四边形ABCD就是平行四边形．这样做的依据是：．

（2）2002年世界数学家大会（ICM-2002）在北京召开，这节大会的会标的中央图案是经过艺术处理的“弦图”，它既标志着中国古代的数学成就，又像一只转动的风车，欢迎来自世界各地的数学家们!在这个“弦图”中，隐含着我们学过的一个重要的数学定理，这个定理可以用含a、b、c的等式来表示，它是：．