练习册

  • 练习册
  • 试题
    相关习题
     0  95091  95099  95105  95109  95115  95117  95121  95127  95129  95135  95141  95145  95147  95151  95157  95159  95165  95169  95171  95175  95177  95181  95183  95185  95186  95187  95189  95190  95191  95193  95195  95199  95201  95205  95207  95211  95217  95219  95225  95229  95231  95235  95241  95247  95249  95255  95259  95261  95267  95271  95277  95285  366461 

    科目： 来源： 题型：

    如图，分别以△ABC的边AB、AC向外作等边△ABE和等边△ACD，直线BD与直线CE相交于点O．
    （1）求证：CE=BD；
    （2）如果当点A在直线BC的上方变化位置，且保持∠ABC和∠ACB都是锐角，那么∠BOC的度数是否会发生变化？若变化，请说明理由；若不变化，请求出∠BOC的度数：
    （3）如果当点A在直线BC的上方变化位置，且保持∠ACB是锐角，那么∠BOC的度数是否会发生变化？若变化，请直接写出变化的结论，不需说明理由；若不变化，请直接写明结论．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠ABC=45°，CD⊥AB，BE⊥AC，垂足分别为D、E，F为BC中点，BE与DF，DC分别交于点G，H，∠ABE=∠CBE．
    （1）求证：BH=AC；
    （2）求证：BG2-GE2=EA2．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    在一次“探究性学习”课中，数学老师给出如下表所示的数据：

    （1）请你认真观察线段a、b、c的长与n之间的关系，用含n（n为自然数，且n＞1）的代数式表示：
    a=
    n2-1
    n2-1
    ；  b=
    2n
    2n
    ；  c=
    n2+1
    n2+1
    ．
    （2）猜想：以线段a、b、c为边的三角形是否是直角三角形？并说明你的结论．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    求下列各式中x的值．
    （1）16x2-49=0；    
    （2）
    13
    （x+3）3-9=0．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    计算：
    （1）-
    		3
    1
    16
    +
    		4
    ；
    （2）-22-(-2.5)×
    364
    +[
    3-33
    -(-3)2]    ．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    已知x，y都是实数，且y=
    		x-2
    +
    		2-x
    +3    ，则xy的值为
    6
    6
    ．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    已知等腰三角形的两边长分别是4和9，则周长是
    22
    22
    ．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    苏州公共自行车自2010年起步至今，平均每天用车量都在10万人次以上，在全国公共自行车行业排名前五名．根据测算，日均10万多人骑行公共自行车出行，意味着苏州每年因此减少碳排放6865.65吨，相当于种树近22.7万棵，对数据6865.65吨按精确到0.1吨的要求取近似值可表示为
    6865.7
    6865.7
    吨．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    已知a、b、c是三角形的三边长，如果满足（a-b）2+
    		b-8
    +|c-10|    =0，则三角形的形状是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c，a=12，b=16，则c的长为（　　）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案