北京到天津的距离是240千米，骑自行车以每小时20千米的速度从北京出发，t小时后离天津s千米．则s与t的函数关系用图象表示为（　　）

八年级某班学生参加抗旱活动，女生抬水，每两个女生用一个水桶和一根扁担，男同学们挑水，每个男生用两个水桶和一根扁担，已知全班同学们共用了水桶59个，扁担36根，若设女生有x人，男生有y人，则可列方程组（　　）

五名同学在“爱心捐助”活动中，捐款数额如下（单位：元）：8，10，10，4，6，这组数据的中位数和众数分别是（　　）

对于函数y=2x-4的性质，下列叙述不正确的是（　　）

若铺地面的瓷砖每一个顶点处都有六个相同的正多边形组成，则这种正多边形只能是（　　）

实数-

4

，0，

28

3

，

3	-125

，

1.5

，

π

2

，0.201200120001（2和1之间依次多一个0）中，无理数有（　　）

已知：如图，反比例函数的图象经过点A、B，点A的坐标为（1，3），点B的纵坐标为1．
（1）求该反比例函数的解析式；
（2）求直线AB的解析式；
（3）连接OA，OB，请计算出△OAB的面积．

已知

1

b

-

1

a

=1，那么

2a+3ab-2b

a-2ab-b

的值是．

同学们，学习了无理数之后，我们已经把数的领域扩大到了实数的范围，这说明我们的知识越来越丰富了！可是，无理数究竟是一个什么样的数呢？下面让我们在几个具体的图形中认识一下无理数．
（1）如图①△ABC是一个边长为2的等腰直角三角形．它的面积是2，把它沿着斜边的高线剪开拼成如图②的正方形ABCD，则这个正方形的面积也就等于正方形的面积即为2，则这个正方形的边长就是

2

，它是一个无理数．

（2）如图，直径为1个单位长度的圆从原点O沿数轴向右滚动一周，圆上的一点P（滚动时与点O重合）由原点到达点O′，则OO′的长度就等于圆的周长π，所以数轴上点O′代表的实数就是，它是一个无理数．

（3）如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=2，BC=1，根据勾股定理可求得AB=，它是一个无理数．

好了，相信大家对无理数是不是有了更具体的认识了，那么你是也试着在图形中作出两个无理数吧：
1、你能在6×8的网格图中（每个小正方形边长均为1），画出一条长为

10

的线段吗？

2、学习了实数后，我们知道数轴上的点与实数是一一对应的关系．那么你能在数轴上找到表示 -

5

的点吗？

甲乙两个仓库要向A、B两地运送水泥，已知甲仓库可调出100吨水泥，乙仓库可调出80吨水泥，A地需70吨水泥，B地需110吨水泥，两仓库到A，B两地的路程和运费如下表（表中运费栏“元/（吨、千米）”表示每吨水泥运送1千米所需人民币），设甲仓库运往A地水泥x吨，求总运费y（元）关于x（吨）的函数关系式．

	路程/千米		运费（元/吨、千米）
	甲仓库	乙仓库	甲仓库	乙仓库
A地	20	15	12	12
B地	25	20	10	8