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    科目： 来源： 题型：

    在
    1
    x
    ，
    a
    3
    ，
    x
    x-y
    ，
    ab
    a
    ，
    x+2
    x-2
    ，
    x+1
    π
    ，
    1
    4
    (x-y)，
    1
    y
    (a+b)    中，分式的个数有（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    有依次排列的三个数：3、9、8．对于任何相邻的两个数，都用右边的数减去左边的数，所得之差写在两个数之间，可产生一个新数串：3、6、9、-1、8，这称为第1次操作；做第2次同样的操作后也可产生一个新数串：3、3、6、3、9、-10、-1、9、8，继续依此操作下．问：
    （1）第1次操作后增加的新数之和为多少？
    （2）第2次操作后所得的数串比第1次操作后所得的数串增加的新数之和为多少？
    （3）猜想：第100次操作后得到的数串比第99次操作后所得的数串增加的新数之和为多少？
    （4）利用你的猜想计算第100次操作以后产生的新数串的所有数之和是多少？

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    科目： 来源： 题型：

    完成下列各题
    （1）比较大小：-0.1
    ＜
    ＜
      0.001；-
    3
    2
    ＜
    ＜
    -
    5
    4
    （用“＞、＜或=”填空）
    （2）画出数轴，在数轴上表示下列各数，并用“＜”连接：-3，-1
    1
    2
    ，4，0，2.5
    （3）将（2）有理数填入图1中它所属于的集合的圈内．
    （4）已知如图2：数轴上A、B、C、D四点对应的有理数分别是整数a、b、c、d，且有c-2a=7，则原点应是
    B点
    B点
    ．
    A．A点      B．B点       C．C点     D．D点．

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    科目： 来源： 题型：

    已知：a、b、c在数轴上如图，完成下列各题：
    （1）式子abc
    ＜
    ＜
     0（填“＜、＞”符号）；
    （2）数轴上表示数a、c两点之间的距离是
    a-c
    a-c
    ；
    （3）化简|c|+|b|+|b-a|．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    （1）-10+8÷（-2）3-（-2）2×（-3）；     
    （2）-12-[1
    3
    7
    +(-12)÷6]2×(-
    3
    4
    )3    ．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    （1）12-（-18）+（-7）-15；
    （2）2（x2-3x-1）-（-5+3x-x2）．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是一个数值转换机的示意图．当输入x的值为-2时，则输出的数值为
    -17
    -17
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在数轴上，老师不小心把一滴墨水滴在画好的数轴上，如图所示，试根据图中标出的数值判断被墨水盖住的整数
    -12、-11、-10、-9、-8、11、12、13、14、15、16、17
    -12、-11、-10、-9、-8、11、12、13、14、15、16、17
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    “情系玉树，大爱无疆”抗震救灾大型募捐活动特别节目4月20日晚在中央电视台1号演播大厅举行．据统计，这台募捐晚会共募得善款217500万元人民币，那么217500万元用科学记数法表示为
    2.175×105
    2.175×105
    万元．

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    科目： 来源： 题型：

    一件商品原来价格为x元，降价20%后，则这件商品的实际价格是
    0.8x
    0.8x
    元．

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