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    科目： 来源： 题型：

    计算：

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，①中多边形（边数为12）是由正三角形“扩展”而来的，②中多边形是由正方形“扩展”而来的，，依此类推，则由正边形“扩展”而来的多边形的边数为         ．

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    科目： 来源： 题型：

    阅读下列材料：
    1
    1+
    		2
    =
    		2
    -1
    (1+
    		2
    )(
    		2
    -1)
    =
    		2
    -1，
    1
    		2
    +
    		3
    =
    		3
    -
    		2
    (
    		2
    +
    		3
    )(
    		3
    -
    		2
    )
    =
    		3
    -
    		2
    ，
    1
    		3
    +2
    =
    2-
    		3
    (
    		3
    +2)(2-
    		3
    )
    =2-
    		3
    ，
    1
    2+
    		5
    =
    		5
    -2
    (2+
    		5
    )(
    		5
    -2)
    =
    		5
    -2．读完以上材料，请你计算下列各题：
    （1）
    1
    3+
    		10
    =
    		10
    -3
    		10
    -3
    ；
    （2）
    1
    		n
    +
    		n+1
    =
    		n+1
    -
    		n
    		n+1
    -
    		n
    ；
    （3）
    1
    1+
    		2
    +
    1
    		2
    +
    		3
    +
    1
    		3
    +2
    +…+
    1
    		2010
    +
    		2011
    =
    		2011
    -1
    		2011
    -1
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    若关于x的一元二次方程x2+2kx+（k2+2k-5）=0有两个实数根，分别是x1，x2．
    （1）求k的取值范围；
    （2）若有x1+x2=x1x2，则k的值是多少．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		3
    （
    		12
    +
    		8
    ）；
    （2）（
    		24
    -
    1
    2
    ）+（
    1
    8
    +
    		6
    ）．

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    科目： 来源： 题型：

    已知：如图，点E、F是半径为5cm的⊙O上两定点，点P是直径AB上的一动点，AB⊥OF，∠AOE=30°，则点P在AB上移动的过程中，PE+PF的最小值是
    5
    		3
    5
    		3
     cm．

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    科目： 来源： 题型：

    前进中学调查学生上学的方式得知：骑自行车的占75％，步行的占12％，乘公交车的占13％。在表示这维数据的扇形统计图中，骑自行车上学的扇形圆心角的度数是        。

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    科目： 来源： 题型：

    如图，已知CD⊥AB，BE⊥AC，垂足分别为D、E，BE、CD交于点O，且AO平分∠BAC，那么图中全等三角形共有            对。

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    科目： 来源： 题型：

    点A（-
    		2
    ，
    		6
    ）到原点的距离是
    2
    		2
    2
    		2
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，已知，在?ABCD中，AE=CF，M、N分别是DE、BF的中点．
    （1）求证：DE=BF；
    （2）若EF=BE，判断四边形MFNE形状，并证明．

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