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科目: 来源: 题型:阅读理解

为了鼓励学生课外阅读,学校公布了“阅读奖励计划”方案,征求学生的意见,赞成、反对、无所谓三种意见的人数之比为7:2:1,如图所示的扇形统计图表示上述分布情况:
(1)如果持反对意见的有240人,求这个学校的学生总数;
(2)求各个扇形的圆心角的度数;
(3)有扇形统计图的结果,请你对学校鼓励学生“课外阅读的奖励计划”方案,谈谈你的建议.

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科目: 来源: 题型:

小明做了一个如图所示的风筝(如图1),他想验证∠ABC与∠ADC是否相等(如图2),但手头只有一把足够长的尺子,你能帮他像个办法吗?并说明你这样做的理由.

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已知方程组
□x+△y=8
△x-□y=2
中,xy的系数都已经模糊不清,但知道
x=2
y=1
是这个方程组的一个解,请写出原方程组.

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计算:3×3m÷3m-1+(-
13
8×38×(-3)0

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某次考试共20道题,做对一题得8分,做错一题扣5分,不做得0分,如果小张此次考试得了13分,则小张没有做的题有
 
道.

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如图,△OP1A1,△A1P2A2是等腰直角三角形,点Pl、P2在函数的图像上,斜边OA1、A1A2都在横轴上,则点A2的坐标是       

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已知(3x-y+2)2+|x+y+6|=0,则xy=
8
8

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已知△ABC≌△DEF,且△DEF的周长为6,若AB=2,BC=1.9,则DF的长为
2.1
2.1

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如图,6根钢管交接成六边形钢架ABCDEF,要使钢架稳定且不能活动,最少还需
3
3
根钢管.

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在3x-2y=5中,用x的代数式表示y,结果为y=
 

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同步练习册答案