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    （1）解方程：3x-2=7；
    （2）解不等式：x+2＞1．

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    科目： 来源： 题型：

    商场销售甲、乙两种商品，它们的进价和售价如下表所示，
    进价（元） 售价（元）
    甲 15 20
    乙 35 43
    （1）若该商场购进甲、乙两种商品共100件，恰好用去2700元，求购进甲、乙两种商品各多少件？
    （2）该商场为使销售甲、乙两种商品共100件总利润（利润=售价-进价）不少于750元，且不超过760元，请你帮助该商场设计相应的进货方案．
    （3）若商场销售甲、一两种商品的总利润（利润=售价-进价）是103元，求销售甲、乙两种商品多少件？

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    科目： 来源： 题型：

    如图是按一定规律排列的方程组集合它解的集的对应关系图，若方程组集中的方程组自左至右依次作方程组1、方程组2、方程组3、…方程组n．
    （1）将方程组1的解填入图中；
    （2）若方程组
    x+y=1
    x-my=100
    的解是
    x=10
    y=-9
    ，求m的值；
    （3）请依据方程组的变化规律写出方程组n（n为正整数），并解这个方程组．

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    科目： 来源： 题型：

    在公路施工中，某地段需要实行爆破，操作人员点燃导火线后，要在炸药爆炸前跑到400米以外的安全区域，已知导火线的燃烧速度是1.2厘米/秒，操作人员跑步的速度是5米/秒，在保证操作人员安全前提下，2.8米长的导火线最多可用做几次爆破？

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    科目： 来源： 题型：

    已知关于x的方程x+m=3（x-2）的解是正数，则m的取值范围．

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    当x取何值时，代数式7x+5与3x-1的值相等．

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    解不等式（组），并把它们的解集在数轴上表示出来
    （1）2x-1＜3x+2；
    （2）
    2x＜x+1
    3x+8≥x-1
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    解方程（组）
    （1）5x+3=23；
    （2）
    2x-y=5
    4x+y=7
    ．

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    将图①所示的正六边形进行第一次分割得到图②，则②中共有4个正六边形；再将图②中最小的某一个正六边形按同样地方式进行第二次分割得到图③，则图③中共有7个正六边形；…，按此规律继续进行分割，则：
    （1）第三次分割后，图中共有
    10
    10
    个正六边形；
    （2）第n次分割后，图中共有
    3n+1
    3n+1
    个正六边形（用含有n的代数式表示）．

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    七年级（1）班的5位同学围成一圈做游戏，游戏的规则是：每个人心里都想一个数，并把自己想的数告诉他相邻的两位同学，然后每个人将与他相邻的两位同学告诉他的数的平均数报出来．若报出来的数如图所示，则5位同学心里想的数分别为
    -3
    -3
    、
    1
    1
    、
    3
    3
    、
    5
    5
    、
    9
    9
    （要求将这5个数按从小到大的顺序表示出来）．

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