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    科目： 来源： 题型：

    已知如图，AD∥CE，则∠A+∠B+∠C=（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    已知三元一次方程组
    x+y=3
    y+z=4
    x+z=5
    ，则x+y+z=（　　）

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    科目： 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面解方程组的方法，然后回答有关问题：
    解方程组
    19x+18y=17①
    17x+16y=15②
    时，如果直接消元，那将是很繁琐的，若采用下面的解法则会简便许多．
    解：①-②，得2x+2y=2，即x+y=1③
    ③×16，得16x+16y=16④
    ②-④，得x=-1，从而y=2∴方程组的解为
    x=-1
    y=2

    请你采用上述方法解方程组：
    2006x+2005y=2004
    2004x+2003y=2002

    并猜测关于x、y的方程组
    (a+2)x+(a+1)y=a
    (b+2)x+(b+1)y=b
    (a≠b)    的解是什么？并利用方程组的解加以验证．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠B=45°，AD是∠BAC的角平分线，EF垂直平分AD，交BC的延长线于点F．求∠FAC的大小．

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    科目： 来源： 题型：

    请你用3种方法，将如图所示的四块小正方形纸板拼成一个大的正方形，并且使拼成的大正方形是至少有两条对称轴的轴对称图案．

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    科目： 来源： 题型：

    解不等式组
    5x-3＞2(x-3)
    x+2
    3
    -1＜
    x
    4
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    解不等式6-2（3x-1）≥2x-16，并把解集在数轴上表示出来．

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    科目： 来源： 题型：

    解方程
    2x-1
    4
    =-
    2
    3
    x+2    ．

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    科目： 来源： 题型：

    把三角板切去一个角，使它成为四边形，这件事是
    随机
    随机
    事件（填“确定”或“随机”）．

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    科目： 来源： 题型：

    若三角形两边长为4和5，则第三边长a的取值范围是
    1＜a＜9
    1＜a＜9
    ．

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