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    科目： 来源： 题型：

    (
    1
    3
    -
    3
    4
    +
    1
    6
    )×(-36)    ．

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    科目： 来源： 题型：

    2×(-5)-(-2)-3÷
    12
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    9-（+8）-6+（-7）

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    科目： 来源： 题型：

    如图是按一定规律摆放的图案，按此规律，第2012个图案中的指针指向与第
    4
    4
    个图案相同．

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    科目： 来源： 题型：

    下列各数与-6相等的（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下面四个结论中错误的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    在1，2，3，…，99，100中用50个“+”和50个“-”将这100个数连接起来，组成一个算式．
    （1）求这个算式的最大值和最小值．（用式子说明）
    （2）求这个算式的绝对值的最小值．（用式子说明）

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    科目： 来源： 题型：

    观察下面三行数：
    -1，2，-4，8，-16，32     …①
    0，3，-3，9，-15，33     …②
    +2，-4，+8，-16，+32，-64     …③
    （1）第①行数是按什么规律排列的？
    （2）第②③行数分别与第①行数有什么关系？
    （3）取每行数的第8个数，计算这三个数的和．

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    科目： 来源： 题型：

    小明同学积极参加体育锻炼，天天坚持跑步，他每天以1000m为标准，超过的记作正数，不足的记作负数．下表是一周内小明跑步情况的记录（单位：m）：
    星期 一 二 三 四 五 六 日
    跑步情况（m） +420 +460 -100 -210 -330 +200 0
    （1）星期三小明跑了多少米？
    （2）小明在跑得最少的一天跑了多少米？跑得最多的一天比最少的一天多跑了多少米？
    （3）若小明跑步的平均速度为240m/min，求本周内小明用于跑步的时间．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    （1）-
    1
    4
    -(-
    5
    6
    )+
    2
    3
    +(-
    1
    2
    )    ．
    （2）(-125
    5
    7
    )÷(-5)    ．
    （3）[1-(1-0.5×
    1
    3
    )]×[2-(-3)2]    ．
    （4）-62-（3-7）2-2×（-1）3-|-2|．

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