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    有一列数：1，2，1，-1，…，其规律是：从第二个数起，每个数都是其前后两个数之和，根据此规律，则第2011个数是多少？

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    科目： 来源： 题型：

    若a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值为2，则
    a+b4m
    +2m2-3cd    的值为多少？

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    科目： 来源： 题型：

    如图，a，b在数轴上的位置．
    （1）|b-（-b）|=
    -2b
    -2b
    ；  
    （2）化简：|b|+|a+b|+|a|．

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    科目： 来源： 题型：

    若|m+4|=|n+4|，且m≠n，求3m+3n的值．

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    科目： 来源： 题型：

    已知xy2＜0，x+y＜0，|x|=3，y2=1，求|x-4|+（y+3）2的值．

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    科目： 来源： 题型：

    若|x-1|+|y+2|+|z-3|=0，求（x+1）（y-2）（z+3）的值．

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    科目： 来源： 题型：

    如果a※b是新规定的一种运算法则：a※b=a2+2ab，例如3※5=32+2×3×5=39，
    （1）试求（-2）※3的值；
    （2）若（-2）※x=-2+x，求x的值．

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    科目： 来源： 题型：

    解方程
    （1）3x-4（2x+5）=x+4
    （2）
    x-1
    4
    =
    2x+1
    6
    +1    ．

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    科目： 来源： 题型：

    化简或求值：
    （1）4x-（x-3y）              
    （2）5a2-[3a-（2a-3）+4a2]
    （3）已知t=-
    1
    2
    ，求代数式2（t2-t-1）-（t2-t-1）+3（t2-t-1）的值．
    （4）如果代数式（2x2+ax-y+6）-（2bx2-3x+5y-1）的值与字母x所取的值无关，试求代数式
    1
    3
    a3-2b2-(
    1
    4
    a3-3b2)    的值．

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    比较大小，用“＜”“＞”或“=”连接：
    （1）-
    5
    6
    ＞
    ＞
    -
    6
    7
    ；      （2）-3.14
    ＞
    ＞
    -|-π|

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