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    科目： 来源： 题型：

    某班学生在绿化校园活动中共植树130棵，其中6位学生每人种3棵，其余学生每人种4棵，这个班共有多少学生？设这个班共有x个学生，由题意可列方程：
    6×3+（x-6）×4=130
    6×3+（x-6）×4=130
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    若-amb3与2a2bm+n的和为单项式，则m-n=
    1
    1
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    直接写出结果：4-8=
    -4
    -4
    ；-3+3×
    13
    =
    -2
    -2
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    x的两倍与y的差是
    2x-y
    2x-y
    ，当x=2，y=-1时，该代数式的值为
    5
    5
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    单项式-2x3y2的系数是
    -2
    -2
    ，多项式x2-x+1的次数是
    2
    2
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    比较大小：-
    4
    3
    ＜
    ＜
    -
    4
    5
    ；-（-5）
    ＞
    ＞
    （-2）2．

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    科目： 来源： 题型：

    手机辐射值超过标准值0.8瓦特/千克记作+0.8瓦特/千克，那么低于标准值0.4瓦特/千克记作
    -0.4
    -0.4
    瓦特/千克．1cm2的手机上有细菌120000个，120000用科学记数法表示为
    1.2×105
    1.2×105
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    -2的倒数是
    -
    1
    2
    -
    1
    2
    ，若一个数的平方是9，则这个数为
    ±3
    ±3
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下面是2006年12月的日历，仔细观察，你能发现其中有何规律吗？
    （1）现任意圈出一竖列上相邻的三个数，设中间的一个为a，则用含a的代数式表示这三个数（从小到大排列）分别是
    a-7，a，a+7
    a-7，a，a+7
    ．
    （2）用正方形任意框出4个数，设最小的一个为a，则这4个数的和为
    4a+16
    4a+16
    ．
    （3）现将连续自然数1至2008按图中的方式排成一个长方形阵列，用一个正方形框出16个数，如图
    ①图中框出的这16个数的和为
    352
    352
    ；
    ②图中要使一个正方形框出的16个数之和分别等于2000，2006，是否可能？若不可能，试说明理由；若有可能，请求出该正方形框出的16个数中的最小数和最大数．

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    科目： 来源： 题型：

    某车间有20名工人，每人每天加工甲种零件5个或乙种零件4个．若派x人加工甲种零件，其余的工人加工乙种零件；已知每加工一个甲种零件可获利16元，每加工一个乙种零件可获利24元．
    ①用含x的代数式来表示该车间每天所获利润．
    ②若派7人加工乙种零件，那么你认为这样安排能完成每天获利1800元的利润计划吗？说明你的看法．

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