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    科目： 来源： 题型：

    用心解一解．
    （1）计算：2.4-(-
    3
    5
    )+(-3.1)+
    4
    5

    （2）计算：(-3)2-(
    3
    2
    )3×
    2
    9
    -6÷|-
    2
    3
    |
    （3）先化简再求值，其中a=-1，b=1：（5a2-3b2）+（a2+b2）-（5a2+3b2）
    （4）解方程：2(x-
    1
    2
    )=4(
    1
    4
    x+1)
    （5）解方程：
    3x-1
    5
    =1-
    x+2
    2
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    现给出一列数：1+
    1
    2
    ，2+
    1
    3
    ，3+
    1
    4
    ，4+
    1
    5
    ，…观察其特点，写出其中的第n个数是
    n+
    1
    n+1
    n+
    1
    n+1
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在同一平面内，过一点画已知直线的垂线，既可以使用
    直角三角板
    直角三角板
    ，也可以使用
    尺规作图
    尺规作图
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，根据我市2004年至2009年工业生产总值绘制的折线统计图，观察统计图可得：增长幅度最大的年份是
    2009
    2009
    年，比它的前一年增加了
    40
    40
    亿元．

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    科目： 来源： 题型：

    当a=
    3
    3
    时，是3xa-2+2=0是一元一次方程．

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    科目： 来源： 题型：

    不去括号，把x-y看做一个整体合并：3（x-y）-7（x-y）+2（y-x）=
    -6（x-y）
    -6（x-y）
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知-3amb2与a2bn-1是同类项，则m=
    2
    2
    ，n=
    3
    3
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    (-
    2
    3
    )(-
    2
    3
    )(-
    2
    3
    )(-
    2
    3
    )    写成幂的形式是
    （-
    2
    3
    ）4
    （-
    2
    3
    ）4
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    一架飞机飞行高度先上升2.8km，又下降了3.2km，最后又上升了1.2km，此时飞机比最初点高了
    0.8
    0.8
    km．

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    科目： 来源： 题型：

    在数轴上，与原点的距离为2的点有
    2
    2
    个，它们表示的数是
    ±2
    ±2
    ，它们的关系是
    互为相反数
    互为相反数
    ．

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