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    科目： 来源： 题型：

    在如图的街道中，小聪从家（A处）骑自行车到小明甲（B处）邀小明一起往学校（C处）上学，方向可向东（图中向右）或向北（图中向上），如果EF大街和MN大街均不能骑行（可以穿过），则小聪共有
    36
    36
    条不同的上学路线．

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    科目： 来源： 题型：

    如果三年定期整存数整取储蓄年利率为14%，且每个月都有7%的保值补贴，但到期不取多出的存期按活期储蓄（月利率2%）计算利息，亦无保值补贴，那么存入1000元三年定期整存整取但到期又过了半年才取，本息合计可得
    4390.4
    4390.4
    元．

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    科目： 来源： 题型：

    计算，把结果写成若干个分母是质数的既约分数之和：
    1
    9
    +
    5
    9
    -
    1
    19
    +
    1
    95
    -
    1
    1995
    =
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，有20枚铁钉钉成十字图案，任选4枚铁钉用橡皮圈绷紧，使成为正方形．这样一共可以绷成
    21
    21
    个不同的正方形．

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    科目： 来源： 题型：

    如果十位数
    .
    		1995xy5991
    能被99整除，其中x，y是未知数字．则x=
    3
    3
    ，y=
    3
    3
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    按以下模式确定，在第四个括号中□的值是
    191
    191
    ．
    （14，1，2，3，4）；（47，1，3，4，5）； （104，1，4，5，6）； （□，1，5，6，7）

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    科目： 来源： 题型：

    1.1×1.2×1.3×1.4×1.5×1.6的值的整数部分是
    1
    1
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：(1
    5
    99
    +3
    5
    33
    +9
    5
    11
    )÷(1
    1
    99
    +3
    1
    33
    +9
    1
    11
    )    =
    1.04
    1.04
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，为4×4个单位正方形构成的方形棋盘，设法把棋盘分成两块，两块是全等图形，每一块都由完整的单位正方形构成连通图形（即每个正方形至少有一边与该块的其余部分相连），这样一共有（　　）种不同的分法．

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    科目： 来源： 题型：

    羊城今年1月物价指数（即与去年同月物价的比值）为1.15，若物价增幅逐月回落一个百分点，则以下结论正确的是（　　）

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