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    科目： 来源： 题型：

    观察下面一列数，探究其中的规律：-1，
    1
    2
    ，-
    1
    3
    ，
    1
    4
    ，-
    1
    5
    ，
    1
    6

    （1）填空：第7、8个数分别是
    -
    1
    7
    -
    1
    7
    ，
    1
    8
    1
    8
    ；
    （2）第2012个数是
    1
    2012
    1
    2012
    ；
    （3）如果这列数无限排列下去，与哪个数越来越近．答：
    0
    0
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    计算或化简：
    （1）(-
    1
    3
    )×3÷3×(-
    1
    3
    )    ；
    （2）4
    1
    2
    ×[-32×(-
    1
    3
    )    2    -0.8]÷(-5
    1
    4
    )    ；
    （3）-12x+6y-3+10x-2-y；
    （4）（2x-3y+7）-（-6x+5y+2）．

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    科目： 来源： 题型：

    把下列各数分别填入相应的集合里．
    0、3.14、-（+11）、
    22
    7
    、-4
    1
    3
    、|-2
    3
    5
    |    、-2011、（-2）2
    正有理数集合：（　　）
    负有理数集合：（　　）
    负整数集合：（　　）
    正分数集合：（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    若a2bm和anb3是同类项，则m+n=
    5
    5
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    观察下列四个三角形内的数，确定M的值（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    若|x+3|+（y-2）2=0，那么xy的值为（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    去年暑期期间，小聪跟着妈妈去一家超市参加社会实践活动．一天，小聪帮助妈妈从银行换回69张，共200元的零钞用于顾客付账时找零．细心的小聪整理一下，发现其中面值为1元的有30张，面值为10元的有7张，剩下的面值均为2元和5元的零钞．
    （1）请你运用方程的思想为小聪算一算面值为2元和5元的零钞各有多少张？
    （2）如果某顾客购买了价值181元的商品，在小聪的收银台前，他拿出200元（即两张面值100元）的人民币来付账，则小聪的最佳找零方案是什么？（请你直接写出找零方案）（注：人民币的张数最少时为最佳方案）

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    科目： 来源： 题型：阅读理解

    如图1是某校三个年级学生人数分布扇形统计图，通过对全校学生暑期期间所读课外书情况的调查，制成如图2的学生读书情况条形统计图，若该校的学生总人数为2000人，请认真阅读下列统计图，回答下列问题．

    （1）该校七年级学生在暑期期间共读课外书多少本？
    （2）暑期期间，读课外书总量最少的年级是几年级学生？
    （3）该校学生平均每人读书多少本？

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    科目： 来源： 题型：

    将一副含有30°，45°，60°的直角三角板的一条边放在同一条直线上，并且使它们的顶点重合（如图所示）．（1）求图中的∠MON的度数；（2）仿照上述拼法，你还能拼出其它的角度吗？请你利用手中的三角板画出所拼的角，并直接写出你所拼出角的度数（要求再拼出两个度数不同的角）．

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    科目： 来源： 题型：

    墙上钉着一根彩绳围成的梯形形状的饰物，如图中所示的实线部分，小英将图中梯形下底的两个钉子拿掉，并将这根彩绳钉成一个长方形，如图中所示的虚线部分，求小英所钉成的长方形的长以及长方形的面积分别是多少？（相关数据如图中所示）

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