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为了了解全校学生的身高情况,小明提出了抽取学号的末位数字是0的学生进行调查的方案;小亮提出了抽取学号是偶数的学生进行调查的方案,谁的结论更准确?说说你的理由?

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如图是由一些小正方体按一定规律组成的立体图形.

(1)用含n的式子表示第n个图中小正方形的个数;
(2)当n=3时,分别从正面,左面、上面观察这个图形,把能得到的平面图形画在下面相应的网格图中;
(3)若小正方体的棱长为1cm,请计算第3个图中立体图形的表面积.

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已知∠AOB=20°,∠BOC与∠AOB互余,OD平分∠AOB,OE平分∠BOC,求∠EOD的度数.

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十一期间各大商场某品牌篮球鞋专柜促销活动,小明看中的一款篮球鞋在甲、乙两商场标价相同,甲商场篮球鞋专柜的促销方式是“7折优惠”,乙商场篮球鞋专柜的促销方式是“先让利100元,再打9折”.
(1)小明问了两个商场的售货员后得知这款篮球鞋实际售价也相同,请你计算这款篮球鞋在甲、乙商场的标价是多少元?
(2)俗话说“货比三家”小明又发现该款篮球鞋在丙商场篮球鞋专柜的标价也和甲、乙两家商场的标价一样,丙商场的促销方式是“每满200元,减80元”.请问小明应选择哪家商场买改款篮球鞋更合算?试说明理由.

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9月16日是国际臭氧保护日,为了增强同学们的保护环境意识,风华中学在这一天对七年级各班全体同学进行了“你知道氟利昂对臭氧层的破坏作用吗?”的调查,得到的调查结果绘制成条形统计图,请你根据统计图中提供的信息回答下列问题:
(1)哪个班级的同学不知道氟利昂对臭氧层的破坏作用的人数最少?
(2)全年级知道氟利昂对臭氧层的破坏作用的同学的总数是多少?

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画图题:
(1)在下面图形中,根据语句“点A在直线L上,点B在直线L外”,画出符合要求的图形;

(2)在下面图形中,用量角器度量∠A,并标出其度数(精确到1);再画出一个角,使它与∠A互补,并标出其度数.
说明:画图工具不限.

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解下列方程:
(1)3x-4=2x+1;
(2)
x+1
2
-
2x
3
=1

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计算:
(1)
5
2
-
7
10
×30+8
1
2

(2)28×
3
4
-(-28)×0.5+28×(-
1
4
)

(3)(-1)+(1-
1
2
)÷3×(2-23)

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已知a,b,c,x,y,z,w为有理数.规定:符号表示运算a-b+
1c
(c≠0)
,符号表示运算|xw-y2|.则+=
-5
-5
(直接写出答案)

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观察图形,并回答问题:

若精确到1千克,则物体A的重量大约是
3
3
千克.

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同步练习册答案