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    科目： 来源： 题型：

    一个三角形有两条边相等，这个三角形一边等于5cm，一边等于10cm，则另一边等于（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    （1）借助数轴，回答下列问题．
    ①从-1到1有3个整数，分别是
    -1，0，1
    -1，0，1
    ；
    ②从-2到2有5个整数，分别是
    -2，-1，0，1，2
    -2，-1，0，1，2
    ；
    ③从-3到3有
    7
    7
    个整数，分别是
    -3，-2，-1，0，1，2，3
    -3，-2，-1，0，1，2，3
    ；
    ④从-200到200有
    401
    401
    个整数；
    ⑤从-n到n（n为正整数）有
    2n+1
    2n+1
    个整数；
    （2）根据以上规律，直接写出：从-2.9到2.9有
    5
    5
    个整数，从-10.1到10.1有
    21
    21
    个整数；
    （3）在单位长度是1厘米的数轴上随意画出一条长为1000厘米的线段AB，求线段AB盖住的整点的个数．

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    科目： 来源： 题型：

    已知数轴上某一点x．
    （1）把点x向右移动1个单位，得到的数是x+1，若把点x向左移动1个单位，得到的数是x-1；仿此，把点x向右移动m（m＞0）个单位，得到的数是
    x+m
    x+m
    ，若把点x向左移动m（m＞0）个单位，得到的数是
    x-m
    x-m
    ；
    （2）把点x向右移动-1个单位，得到的数是x+（-1），若把点x向左移动-1个单位，得到的数是x-（-1）；向左移动（-1）个单位的实际意义是
    向右移动1个单位
    向右移动1个单位
    ；同理，把点x向右移动n（n＜0）个单位的实际意义是
    向左移动-n个单位
    向左移动-n个单位
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    有理数x、y在数轴上的对应点如图所示．
    （1）用“＜”、“＞”或“=”填空：
    ①y
    ＜
    ＜
    0；②x+y
    ＞
    ＞
    0；③|-x|
    ＞
    ＞
    |y|；
    （2）在数轴上标出表示-x、-y的点；
    （3）把x、y、0、-x、-y这五个数从小到大用“＜”连接起来．

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    科目： 来源： 题型：

    已知（a-1）x2ya+1是关于x、y的五次单项式，试求下列式子的值．
    （1）a2+2a+1；                                 
    （2）（a+1）2．

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    科目： 来源： 题型：

    用式子表示：
    （1）m的2倍与n的3倍的差．
    （2）一个两位数，它的个位数字是a，十位数字是b．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：-12+3÷
    12
    ×2-(-3)2    ．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：53.87×47-538.7×3.9+5387×0.92．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：|-7|+（-1）2010-23．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：-27-（-12）

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