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    8．请用笔画线代替导线，将开关和它所控制的电灯以及三孔插座接入家庭电路中．

    分析 （1）灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．
    （2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．

    解答 解：首先辨别上面三根线地线、火线、零线．
    （1）灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．
    （2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．如图所示：

    点评 掌握家庭电路的灯泡、开关、三孔插座、两孔插座、保险丝的接法，同时考虑使用性和安全性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
    （1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量力臂．
    （2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为1N．有同学得出“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”原因是B．
    测量
    序号    		动力
    F1/N    		动力臂
    l1/cm    		阻力
    F2/N    		阻力臂
    l2/cm
    ①120210
    ②2151.520
    ③3515
    A．没有改变力的大小       B．没有改变力的方向
    C．没有改变力的作用点     D．实验次数较少，结论具有偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列估测最符合实际情况的是（　　）
    A．龙岩11月的平均气温约28℃B．普通教室的高度约8m
    C．中学生的身高约160cmD．成年人正常步行的速度约5m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．把一个边长为10cm的立方体物块，用细线系着放入底面积为200cm2，重为4N的圆柱形薄壁玻璃容器底部，此时物块刚好与容器底轻触，如图甲所示，然后逐渐向容器内倒入水（水始终未溢出），测量容器内水的深度h，分别计算出该物块对应受到的浮力F浮，并绘制了如图乙所示的图象．请你：

    （1）当容器中水的深度为8cm时，水对容器底的压强是多少Pa？
    （2）当容器中水的深度为8cm时，排开水的体积是多少m3？
    （3）当容器中水的深度为8cm时，容器中水的重力为8N，求容器对水平桌面的压强是多少Pa？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的振动产生了声音；在嘈杂的公共场所听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的响度，若长期下去，会使人的听力下降，有害健康；我们听到的锣鼓声是通过空气传入耳中的，我们又是根据声音的音色来区别锣声和鼓声的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．阅读短文，回答问题．
    上周日，学校组织八年级全体同学去南郊风景区春游，同学们玩得很开心．八年级（3）班的张恬恬同学回到家后觉得口很渴，倒水时发现热水瓶里面已经空了，于是她就拿出水壶，倒入小半壶自来水，放到煤气灶上用大火加热．几分钟后，水开了，壶口处冒出大量“白气”．张恬恬关掉煤气灶后取下水壶，水逐渐停止沸腾．当她向水瓶中灌水时，壶口处的水忽然又“沸腾”了，水花四溅，差点儿溅到自己身上．张恬恬吓了一跳，立刻将水壶放下．过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水，这次没有出现刚才的“沸腾”现象．张恬恬同学觉得很奇怪，把这事告诉了在学校教物理的爸爸．爸爸听了以后，笑着对恬恬说，你已经开始学物理了，最好自己来探究这个问题．在爸爸的指导下张恬恬同学进行了实验探究，结果如下．
    表一
    水壶中的水量用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶
    半壶水灌水时水会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾
    一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾
    表二
    水壶中的水量用小火烧开水，水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶
    半壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾
    一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时水不会突然沸腾
    发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象，只有在同时满足以下条件时才会出现：
    ①水量比较少（半壶水）；
    ②用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶．
    张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件，终于得到了水在灌入水瓶时再次沸腾的原因．
    通过这次活动，张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切．联系生活实际，多观察，多实验，不但可以解决实际问题，而且能培养自己的学习兴趣．
    （1）“几分钟后，水开了，壶口处冒出大量‘白气’．”其中的“白气”是小水珠；“白气”的形成先后经过的物态变化是先汽化后液化．
    （2）液体沸腾需要满足的条件是温度达到沸点、继续吸收热量．液体沸腾后，继续加热，液体温度将不变．
    （3）原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么？停止加热后，短时间内壶口处温度高于水的沸点，且水的温度还在沸点，灌水时，水通过壶口时，能继续吸热，所以，重新沸腾．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．起重机的钢绳将500N的物体匀速提高2m后，又水平匀速移动4m，钢绳对物体所做的功为（　　）
    A．3000 JB．5000 JC．2000 JD．1000 J

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图在各图的方框内填上适当的光学元件，并补全光路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．阅读短文．回答问题．
    学习了分子的有关知识之后，小王等几个同学拦出这样一个问题：分子的运动快慢和温度之间有没有关系？
    在观察研究的基础上，他们提出了这样几种猜想：
    ①分子运动快慢与温度没有关系；
    ②分子运动快慢与温度有关系，并且温度越高分子运动越快；
    为了研究猜想①是否正确？小王等同学进行了如下实验：
    如图取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴人一滴红墨水，小王他们发现温度高的那杯水中的颜色变化得快一些．小王他们通过分析、归纳、总结，得出分子的运动快慢和温度之间的关系．
    （1）通过实验得出的结论是：温度越高，分子的无规则运动越剧烈．
    （2）实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，所运用的一种研究方法是：控制变量法．
    （3）实验过程中，不能（能/不能）用玻璃棒搅动杯中的水，原因是即使分子不运动，用玻璃棒搅动，也可使水的颜色发生变化，不能说明水颜色变化是由于水分子无规则运动所引起．
    （4）“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴．”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗．请说说你现在对“花气袭人知骤暖”的理解．

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