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    工人用如图22所示的机械提升水中实心物体A和B，物体A、B密度均为7×103 kg/m3，物体A的质量是70kg，物体B的体积为物体A的2倍。杠杆COD可以在竖直平面内自由转动，OC∶OD＝3∶2。工人的质量是70kg，当物体A在水中被匀速提升时，天花板受到向下的拉力为F1，地面对工人的支持力为N1；当物体B在水中被匀速提升时，天花板受到向下的拉力为F2；F1:F2=3:5。不计绳重、滑轮与轴的摩擦、杠杆的重力以及水的阻力，每个滑轮的质量均相等。（g取10N/kg）求：（1）当物体B在水中被匀速提升时，物体B受到的浮力；（2）当物体A在水中被匀速提升时，地面对工人的支持力N1；（3）当物体B在水中被匀速提升时，滑轮组的机械效率。

    解：⑴   

    F浮B=ρ水gVB=1.0×103kg/m3×10N/kg×20×10-3m3=200N                       （1分）

    ⑵

    物体A的受力情况如图甲：

    GA=mAg=70kg×10N/kg=700N

    F浮A=ρ水gVA=1.0×103kg/m3×10N/kg×10×10-3m3=100N

    FA=GA－F浮A=700N－100N=600N

    杠杆的受力情况如图乙，FA′与FA相等，

    动滑轮的受力情况如图丙，FD1′与FD1相等，

    定滑轮的受力情况如图丁，T1′与T1相等，

    F′1=2G轮+5T1′=2G轮+2.5G轮+1125N=4.5G轮+1125N

     


    物体B的受力情况如图A：

    GB=mBg=70kg×10N/kg=700N

    FB=ρg2VA=7.0×103kg/m3×10N/kg×2×10×10-3m3=1400N

    FB=GB－F浮B=1400N－200N=1200N

    杠杆的受力情况如图B，FB′与FB相等，

                                （1分）

    动滑轮的受力情况如图C，FD2′与FD2相等，

    定滑轮的受力情况如图丁，T2′与T2相等，

    F′2=2G轮+5T2′=2G轮+2.5G轮+2250N=4.5G轮+2250N                  （1分）

    由于，F1′与F1相等，F2′与F2相等

    G轮=125N                                                       （1分）

    代入  =287.5N

    人的受力分析如图戊，T1′′与T1′、T1相等

    N1=G人－T1′′=m人g-T1′′=70kg×10N/kg-287.5N=412.5N               （1分）

    ⑴                     （1分）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （6分)如图22所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重．若工人在5s内将泥桶匀速提高2m．求：

    （1）工人使用滑轮组时做的有用功．

    （2）工人拉绳子的力和拉力的功率．

    （3）滑轮组的机械效率．

     

     

     

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：


    A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．
    B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
    小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图12所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：
    实验
    次数
    		斜面倾角θ
    		物块重量
    G/N
    		斜面高度
    h/m
    		沿斜面拉力F/N
    		斜面长
    S/m
    		有用功
    W有/J
    		总 功
    W总/J
    		斜面的机械效率
    ①   
    		300
    		5.0
    		0.6
    		4.2
    		1.2
    		3.0
    		5.0
    		 
    ②   
    		300
    		3.0
    		0.6
    		2.5
    		1.2
    		1.8
    		 
    		60%
    ③   
    		450
    		3.0
    		0.8
    		2.8
    		1.2
    		2.4
    		3.4
    		71%
    （1）在实验操作过程中，应沿斜面向上________拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_________移动（填“左”或“右”）．
    （2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为_______%，第②次实验中总功为______J．
    （3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想_________（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：__________________________．
    （4）此实验主要用到的研究方法是__________．
    （5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与______（写出一个）有关．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年南京教育专修学校九年级第一学期期末模拟物理卷 题型：计算题

    （6分)如图22所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重．若工人在5s内将泥桶匀速提高2m．求：
    （1）工人使用滑轮组时做的有用功．
    （2）工人拉绳子的力和拉力的功率．
    （3）滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源：2012年中考模拟试题七物理卷 题型：实验题

    在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：


    A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．
    B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
    小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图12所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：

    实验
    次数
    		斜面倾角θ
    		物块重量
    G/N
    		斜面高度
    h/m
    		沿斜面拉力F/N
    		斜面长
    S/m
    		有用功
    W有/J
    		总功
    W总/J
    		斜面的机械效率
     
    		300
    		5.0
    		0.6
    		4.2
    		1.2
    		3.0
    		5.0
    		 
     
    		300
    		3.0
    		0.6
    		2.5
    		1.2
    		1.8
    		 
    		60%
     
    		450
    		3.0
    		0.8
    		2.8
    		1.2
    		2.4
    		3.4
    		71%
    （1）在实验操作过程中，应沿斜面向上________拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_________移动（填“左”或“右”）．
    （2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为_______%，第②次实验中总功为______J．
    （3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想_________（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：__________________________．
    （4）此实验主要用到的研究方法是__________．
    （5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与______（写出一个）有关．

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