小华家是做玻璃切割安装生意的.小华上午在学校刚学过平面镜成像规律.中午回家利用有利条件进一步体会物距.像距关系及物像方位关系.他将软尺拉直铺在地面上.将镜子架在尺上.举起右手并做鬼脸.沿尺靠镜两步.再横行两步． ①镜子最好选用 (填“透明玻璃或“不透光水银镜 )． ②镜面最好与地面成 .尺子最好与镜面成 (填“45° “60� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小华家是做玻璃切割安装生意的，小华上午在学校刚学过平面镜成像规律，中午回家利用有利条件进一步体会物距、像距关系及物像方位关系(如图)，他将软尺拉直铺在地面上，将镜子架在尺上，举起右手并做鬼脸，沿尺靠镜两步，再横行两步．

①镜子最好选用________(填“透明玻璃”或“不透光水银镜”)．

②镜面最好与地面成________，尺子最好与镜面成________(填“45°”“60°”或“90°”)．

③小华朝着镜子走两步，像________(填“朝着”或“远离”)镜子走________步．

④小华横行两步(平行镜面)，则横行过程中人像间距________．

答案：
解析：

①透明玻璃板　②90°　90°　③朝着　两　④不变

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科目：初中物理 来源：四川省遂宁市2011年中考物理试题 题型：058

下图是某实验小组探究小灯泡功率所用的器材，已知小灯泡的额定电压为2.5 V．

①请你用笔画线代替导线，将上图实物连接完整．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡亮度变亮，连线不能交叉．

②电路中使用滑动变阻器的目的是________．

③该组同学连接好电路，将滑片P移到________端(选填A或B)，并用开关试触，

检查无误后，闭合开关，并调节滑片P，虽然两表示数能够发生变化，但发现灯泡电压无法降低到2.5 V，其原因可能是________．

④解决问题后，在实验过程中记录同学不小心漏填了一个电压的数据如下图所示，请你读出该电压值填入表中的空格处．

⑤从表中数据可算出该灯泡的额定功率是________w．

⑥细心的同学观察表中的数据发现，虽然是同一灯泡，但灯泡中的电流与其两端的电压并不成正比，请你分析其原因是________．

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科目：初中物理 来源：江苏省如皋市三校2012届九年级10月联考物理试题 题型：058

小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

(1)分析表中数据，回答以下问题：

①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是________，应为________；

②滑轮组的机械效率与________无关．

(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图所示．

①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变________；

②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率________(选填“相同”或“不相同”)，理由是：________．

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科目：初中物理 来源：四川省雅安市2011年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试物理试卷 题型：058

某实验小组的同学在“探究欧姆定律”时，选用的器材有：两节干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器，不同阻值的定值电阻，导线若干等．

(1)不完整的电路如下图所示，请用笔画线代替导线，将实物图连接完整(要求导线不交叉)．

(2)为保证电路安全，连接电路时，开关应________，闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于________端(选填“A”或“B”)．

(3)某次实验中，电流表如下图所示，则电路中的电流为________A．

(4)实验后，同学们用测得的数据绘制了如图的图象，根据该图象可以得出的结论是：________．

(5)物理研究中常用的方法有类比法、等效替代法、控制变量法、转换法等，本实验运用的方法是________．

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科目：初中物理 来源：湖南省益阳市2011年中考物理试题 题型：058

用如图所示的装置探究斜面的机械效率与斜面的粗糙程度的关系．

(1)为了探究机械效率和斜面粗糙程度的关系，应该保持________不变．

(2)将木块从斜面底端匀速拉到斜面顶端，物体沿斜面移动的距离是________(选S₁、S₂)．

(3)实验中正确记录的一组数据如下表，有表中数据得出斜面的机械效率是________．

(4)斜面在我们生活中的应用有________(写出一种即可)．

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科目：初中物理 来源：辽宁省锦州市2011年初中毕业升学考试物理试题 题型：058

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示，实验得到的数据如下表所示．

(1)第2次实验中测得的机械效率是________．

(2)比较第1、2两次实验数据，可得出：使用同一滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越________(填“高”或“低”)．

(3)第3次实验中的动滑轮个数比第2次多，动滑轮自重增大，拉力移动相同距离时，对动滑轮所做的额外功________(填“增加”或“减小”)．由此得出：滑轮组的机械效率与动滑轮的自重大小________(填“有关”或“无关”)．

(4)实验小组的同学猜想：滑轮组的机械效率还可能与钩码被提升的高度有关，请你选用上述器材设计一个实验来验证这一猜想是否正确，写出实验步骤．

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科目：初中物理 来源：江苏省如皋市教育共同体2012届九年级上学期期中考试物理试题 题型：058

如图所示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．

(1)

实验前，应先调节杠杆在________位置平衡．这样做的目的是________．调节时，如发现杠杆左端偏高，应将杠杆的平衡螺母向________移动(选填“右”或“左”)．

(2)

某实验小组记录两组数据如下：

根据分析，这组数据中，实验序号为________的一组肯定有错误．检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值________．

(3)

如图所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将________，其原因是________

(4)

某次实验中，若采取如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因
[　　]
A．	一个人无法独立操作
B．	需要使用太多的钩码
C．	力臂与杠杆不重合
D．	力和力臂数目过多