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    当小霞同学用试电笔试触家里的插座时，发现氖管发光，说明此插孔是与    （选填“火线”或“零线”）相连的．若小霞同学和试电笔串联后的等效电阻为880kΩ，家庭电路的电压为220V，则通过小霞同学的电流为     mA．
    【答案】分析：（1）在使用试电笔试触火线和零线时，若试电笔的氖管发光，则试触的为火线，否则为零线．
    （2）根据公式I=计算出通过人体的电流大小．
    解答：解：当小霞同学用试电笔试触家里的插座时，发现氖管发光，说明此插孔是与火线相连接的．
    电阻R=880kΩ=8.8×105Ω，电压U=220V
    通过小霞同学的电流为
    I==2.5×10-4A=0.25mA
    故答案为：火线；0.25
    点评：此题主要考查的是学生对测电笔的正确使用方法和欧姆定律公式的熟练运用，题目比较简单．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?邵阳）当小霞同学用试电笔试触家里的插座时，发现氖管发光，说明此插孔是与
    火线
    火线
    （选填“火线”或“零线”）相连的．若小霞同学和试电笔串联后的等效电阻为880kΩ，家庭电路的电压为220V，则通过小霞同学的电流为
    0.25
    0.25
     mA．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）仔细阅读表格中所列数据，你一定能获得一些信息的．请你写出一条．
    声音在空气中传播，温度越高，传播速度越快
    声音在空气中传播，温度越高，传播速度越快

    空气温度/℃ -20 -10 0 10 20 30
    声音在空气中的传播速度/m?s-1 318 324 330 336 342 348
    （2）在探究响度与什么因素有关的实验中，将系在细线上的乒乓球靠在音叉上，如图所示．
    当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到
    乒乓球跳动
    乒乓球跳动
    ，通过实验现象得出的结论是
    声音是由物体的振动产生的
    声音是由物体的振动产生的
    ．当她用更大的力气敲击音叉，使音叉发出的声音更响，看到的现象是
    乒乓球跳动的幅度增大
    乒乓球跳动的幅度增大
    ，得出的结论是
    振幅越大，声音的响度越大
    振幅越大，声音的响度越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题．
    （1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，如图1示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现
    声音的响度逐渐增大
    声音的响度逐渐增大
    ，此实验说明了
    声音的传播靠介质
    声音的传播靠介质
    ．
    （2）小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
    a．当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到
    乒乓球被弹起
    乒乓球被弹起
    ，通过实验现象得到的结论是
    发声的音叉在振动
    发声的音叉在振动
    ．
    b．乒乓球在实验中起到什么作用？
    将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起
    将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起
    ．
    c．若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？
    声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大
    声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大
    ．
    根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？
    得出声音的响度随振动幅度的变大而变强的结论
    得出声音的响度随振动幅度的变大而变强的结论
    ．
    d．在实验操作中过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象，你认为两个同学的操作合理？
    小丽
    小丽
    ．说明理由
    因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动
    因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动
    ．

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    科目：初中物理 来源：期末题 题型：填空题

    当小霞同学用试电笔试触家里的插座时，发现氖管发光.说明此插孔是与         (选填“火线”或“零线”)相连的，若小霞同学和试电笔串联后的等效电阻为880KΩ，家庭电路电压为220V，则通过小霞同学的电流为       mA.

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