| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 测力计的示数F/N | 测力计移动距离s/m | 机械效率η/% |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
| 2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.1 | 0.5 |
分析 (1)根据W有=Gh求有用功,根据W=Fs求总功,由表中数据根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%计算机械效率;
(2)根据绳子自由端移动的距离与物体提升的高度的关系,s=nh,分别求出绳子的有效段数,确定1、2、3实验使用的装置;
纵向比较表中数据,根据控制变量法得出结论.
解答 解:(1)第2次实验的有用功:
W有=Gh=4N×0.1m=0.4J,
总功:
W=Fs=1.6N×0.3m=0.48J
第2次实验的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{0.4J}{0.48J}$×100%≈83.3%
第3次实验的有用功:
W有=Gh=4N×0.1m=0.4J;
总功:
W′=F′s′=1.1N×0.5m=0.55J
第3实验的机械效率:
η′=$\frac{{W}_{有}}{W′}$=$\frac{0.4J}{0.55J}$×100%≈72.7%.
(2)根据绳子自由端移动的距离与物体提升的高度的关系,s=nh可知,1、2两次实验,绳子的有效段数n=$\frac{s}{h}=\frac{0.3m}{0.1m}$=,为同一滑轮组,第2次提升的物体重一些,机械效率高,可得的结论:同一个滑轮组提起的物体越重,机械效率越高;
(3)根据s=nh可知,第3次绳子的有效段数为4,使用丙装置与2相比多一个动滑轮,比较2、3两次实验可知,提升相同的重物,而机械效率不同,可得的结论:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关.
故答案为:(1)83.3% 72.7%; (2)同一个滑轮组提起的物体越重,机械效率越高.
(3)滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关.
点评 本题测滑轮组的机械效率,考查效率的计算、控制变量法的运用、分析数据归纳结论的能力及影响效率的因素.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 控制电灯的开关应接在零线上 | |
| B. | 家庭电路中可用细铜丝代替熔丝 | |
| C. | 家用电器金属外壳不要接地 | |
| D. | 使用测电笔时,手要接触笔尾的金属电极 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 排球运动到空中最高点时,不受任何力 | |
| B. | 排球在空中飞行的过程中,没有力作功 | |
| C. | 击打排球时手感到疼,因为物体间力的作用是相互的 | |
| D. | 排球在空中运动的过程中,持续受到了击打力的作用 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在“天宫一号”内王亚平无法使用水银体温计测温度 | |
| B. | 在“天宫一号”内王亚平用天平测出了物体的质量 | |
| C. | 在“天宫一号”内王亚平无法使用弹簧拉力器锻炼身体 | |
| D. | 在“天宫一号”内王亚平无法使用弹簧测力计测量物体重力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 车上的小迪对妈妈说:“我们怎么没动啊”,他这么说时所选的参照物是路两边的树 | |
| B. | 当汽车匀速行驶时,汽车所受重力与阻力是一对平衡力 | |
| C. | 上车时司机要求乘客系上安全带,是为了减小因汽车突然加速造成的伤害 | |
| D. | 下车后小迪发现汽车的四个轮胎上印有凹凸不平的花纹,目的是增大摩擦 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 足球在空中飞行过程中,相对于球员的脚是静止的 | |
| B. | 足球在空中飞行过程中没有受到力的作用 | |
| C. | 足球在空中划出一道弧线,主要因为受到了空气的阻力 | |
| D. | 足球离开脚后继续飞行,是因为足球具有惯性 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 用干手器吹出的热风吹刚洗过的手,可以加快手上水的蒸发 | |
| B. | 炎热的夏天,雪糕周围出现的“白气”是雪糕冒出的水蒸气液化形成的 | |
| C. | 铁丝很难被拉断,说明分子之间存在引力 | |
| D. | 组成物质的大量分子无规则运动的剧烈程度与温度有关 |
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